论文部分内容阅读
从工程质量监督体制的改革，强化工程质量监督手段及其质量监督工作的规范性等几方面阐述了如何提高质量监督工作的实效性。
深化改革 完善体制 强化职能 提高质量监督工作实效
【摘 要】
：
从工程质量监督体制的改革，强化工程质量监督手段及其质量监督工作的规范性等几方面阐述了如何提高质量监督工作的实效性。
【机 构】
：
吉林省公路工程质量监督站
【出 处】
：
吉林交通科技
【发表日期】
：
2001年4期
其他文献
学校应该成为学生喜欢和留恋的乐园，课堂应该成为学生思维碰撞的舞台。如何让学生在校园内幸福地、自主地、积极地生活和学习，让学生心中荡漾着学习的喜悦和成功的快乐，让学生萌生无数的梦想，点燃人生追求的无限激情呢？ 教育的主体是学生，他们是教育活动的直接作用者和感受者，我们必须更多地关注学生对教育的主观感受和期盼。因此，教师的职责就在于创造一种安全、愉快与和谐的学习环境，保持一个充满赞扬和肯定的环境，使
通过引黄工程北干线1号隧洞工程实例,分析了TBM通过的软弱地层地质情况,对承包商提出的三种施工方案进行了介绍,比较了三种方案的优缺点,得出了第二种方案比较适合该工程的结
一个人的成长离不开自身努力,离不开环境影响,更离不开成长机遇。如何实现＂成长＂目标？一线的工作经验让我明白,无论是学生还是教师都希望,在自己＂需要＂的时候学校能及时给予帮助,
2013年3月4日，由江苏教育报刊总社主办的“2013最美江苏教育人”评选结果揭晓。丁强、刘嫣静、孙国华、邵海霞、杨庆斌、张道昶、周火生、顾晨葵、唐晓萍、缪立新等10位老师当
沥青混凝土所用各种材料的视密度是不相同的，但是我们在进行配合比设计时往往不考虑这一点。随着对配合比要求的不断提高，有必要在现行的混凝土配合比设计的方法中对此进行修正
【摘 要】基于知识网络生成的“学习共同体”是在一定的社会文化背景下，通过“情境”“协作”“会话”“意义建构”等要素的综合运作，依托必要的学习资料和学习手段，交流和分享各种学习资源而相互影响、相互促进的基层学习集体。知识共享是新型学习共同体形成的重要基础，共同体成员只有在相互介入解决问题的过程中，不断发生协商、妥协、认同，最终才能确保知识在真实情境中的语义达成、意义贯通和间隙流动，从而真正实现人的社
绩效管理的理论因企业的发展需要而诞生，并不是为学校专门设计的。但建立现代学校管理制度已成为学校的当下追求，而建立现代学校管理制度的必然步骤，就是要建立以量化考核为主体的绩效管理体系，甚至有的学校引进了ISO9001质量认证体系。 但教师的工作能量化吗？教育是“人”的事业，它强调人的主观性；教育是“慢”的事业，它的成果更多地指向于未来，呈现在未来。因此，绩效管理需要我们研究学校实际，把握发展方向，
指出构建专业的分包体系是我国建筑市场发展的必然趋势，介绍了分包合同管理的内容、分包合同管理中存在的问题及解决措施，探讨了分包工程量清单计价规范的概念、作用及内容等，以