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目的:观察思维导图在老年糖尿病患者健康教育中的应用效果.方法:采用非同期临床对照的方法,对162例老年糖尿病患者分别采用传统的健康讲座和思维导图进行健康教育.比较两组的学习兴趣、糖尿病健康教育知识掌握度、遵医行为.结果:两组学习兴趣、糖尿病知识的掌握度、遵医行为有显著差异(均P<0.01).结论:思维导图用于老年糖尿病患者健康教育,可明显提高患者的学习兴趣和糖尿病知识的掌握程度,提高遵医行为.