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2014年教育部颁布了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,文件提出要加大培养学生的核心素养。随着《意见》和新课标的提出,学生核心素养的培养成为时下教育界热门的话题。因而,以应试为指挥棒的英语教学很快成了过去时。在学生英语听说读写的各种技能训练中,阅读对于学生英语学科核心素养的养成占据着重要的一席,而核心素养的提出也是经历了一个历史时期的演变。