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本文分析了初中英语课堂阅读教学中存在的问题，积极探讨了教师在阅读课中所担任的不同角色及对构建生动—互动—感动英语阅读课型的探索。
生动、互动、感动：英语阅读课型初探
【摘 要】
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本文分析了初中英语课堂阅读教学中存在的问题，积极探讨了教师在阅读课中所担任的不同角色及对构建生动—互动—感动英语阅读课型的探索。
【机 构】
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浙江华维外国语学校
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2009年27期
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