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【摘要】英语语言学教学中，项目学习主要是以学生为中心，让学生进行自主探索的学习方式。通过采用这样的教学方式，可以很好的激发学生的学习兴趣，让学生积极参与到这样的教学活动中去。本文主要对英语语言学教学中项目学习的应用进行了研究。
【关键词】英语教学 语言学 项目学习 应用
【中图分类号】H319 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）23-0042-01
传统的英语语言学教学中，教学方法经常是枯燥单一，很难引起学生的兴趣。这导致了学生学习性质不高，教学效果不好等情况。因为这种教学模式，教师处在主动地位，学生处在被动的学习地位，使得学习效果始终无法得到有效提高。而通过应用项目学习模式，让学生处在教学的主体地位，充分的调动他们的积极性，从而提高教学质量和水平。
一、英语语言学教学中项目学习概述
（一）项目学习的含义
项目学习是一种新型的教学模式，其主要特点就是学生完成老师布置的教学目标和任务。这种教学模式是在实践教学中经过多年探索和修正中形成的，项目学习中，不仅要让学生学习到语言学相关各种理论，同时还应该让学生有效的将所学知识与实践相联系，这样才能真正的达成教学目标，促使学生理论修养得到提高。教师在完成实际的教学任务之后，还应该通过设定项目来对学生的潜力进行挖掘，从而真正的提升学生的综合能力，让学生的能力可以得到充分的发挥和体现。
（二）项目学习的特点
项目学习主要有三个最为重要的特点，第一，教师根据实际的情况为学生的学习项目进行设置。第二，在项目学习的过程中，每个学生的学习项目都是独立的，在这个学习过程中，有项目学习的实施过程、获得结果和之后的评价过程。第三，项目学习模式，需要学生具备一定的英语基础知识和基本的英语水平。而在英语语言学教学中的项目学习中，教师应该把学生放在教学中的主体地位，在开展相关的教学活动时，要对学生彼此之间的差异做到充分的考虑，从而对每个学生的潜力都做到有效的挖掘。另外，在进行项目教学的过程中，注重对学生团队的建设，让学生在团队合作中学習，从而保证学生可以获得更多的资料和信息，提高学生的整体学习效率。
（三）项目学习的基本步骤
项目学习中主要是以学生的学为先，之后教师再进行讲解。这样的学习过程，可以很好的调动学生的主动性和创造性。为了可以有效的应用项目学习，需要采用以下步骤：首先，根据教学内容选择学习项目。其次，在教师的指导下，实施学习项目。再次，总结相关的学习成果。最后，最教师对学习成果进行评价和讨论。
二、英语语言学教学中项目学习应用的有效措施
近些年来，随着我国教学制度的不断改革，我国高校的英语教学水平也在不断的发展，教学方法也在持续的创新，从而使得教学不断的优化。随着经济全球化的发展，英语在人们日常生活中越来越重要，这对英语语言学教学提出了更高的要求。下面对项目教学的具体方法做了详细的介绍。
（一）教师要选择好优秀的课题项目
在英语语言学教学中，因为教学内容本身非常多，一个单元中存在的课题也就比较多，这个时候，教师肯定不能把所有的课题都拿来进行项目教学，这样会造成教学任务太过繁重，而且学生也会非常疲惫。所以在采用项目教学时，应该根据学生的需求来对课题进行选择，使得教师通过这样的教学方式可以对学生做到很好的引导，让学生对教学的重点做到很好的掌握，对难点做到有效的突破。比如，教师在讲到“Speech Sounds”这一单元时，教师主要需要讲的内容就是“How speech are made？”在进行这样的教学之前，教学应该对学生提出相关的要求，明确学习目标，从而保证教学活动可以顺利进行，学生朝着目标的方向进行努力探索，教师适当的点拨引导，从而有效的提高英语语言学教学的效率和质量。
（二）学生根据教师的要求制定出相应的计划
在当前的教学中，学生的主体地位要做到充分的体现，项目教学模式刚好体现了这样一种教学思想。教师主要的责任就是根据相关的教学目标来制定出教学任务，同时对学生做到相应的指导工作，学生根据教师制定出来的教学任务开展制定出自己的学习计划，做好各项学习的准备工作，这样项目教学才能得以顺利进行。当学生在进行新的英语语言学学习时，学生可以在自己的班级组织起来相关的讨论组，然后根据自己的兴趣来选择课题，最后在进行小组探究和讨论。学生在制定学习计划时，首先需要对文章的主要内容进行理解，对其中包含的语法和单词做到相关的预习。其次，可以从网上查询相关的资料，来丰富自己关于文章的外延知识。最后，学生自己可以根据学习的内容，来编排自己的情境对话，然后进行练习，保证自己可以对学习到英语语言学知识灵活的应用到实际的生活中去。
（三）做好相关的分工
在英语语言学教学的项目学习中，每个同学都应该积极的完成属于自己的学习任务，这样才能使得教学效果得到整体的实现。教师布置了相关的学习任务之后，学生应该根据自己小组的实际情况来进行任务分配。对于爱上网的同学来说，可以让其到网络上进行查询资料；爱在图书馆阅读资料的同学，可以让他到图书馆去寻找资料，对于细心的同学，让其对收集的资料和讨论的结果进行整体梳理。然后在课堂上，提出自己的意见和问题，从而保证学习质量。
（四）做好学习的总结工作
在项目教学过程中，当每个学生在完成自己的任务之后，教师需要让学生对自己任务学习进行总结和归纳，然后教师和其他同学找出探索过程中可能存在的不足和问题，然后让专门安排的学生对其进行修正。通过每个学生的不懈努力，最终形成一份最为适合的小组学习资料。这样的教学模式，不仅可以提高学生的英语水平，更可以有效的提升他们的综合能力。
三、总结
综上所述，在现代的英语语言学教学中对项目学习的应用是一种非常重要的教学模式，这对于发挥学生的主观能动性，调动学生的学习积极性有着非常重要的作用，可以很好的提高教学质量和效率。所以在现代的教学中，要根据教学的需求，积极的把项目学习应用到英语教学中去，从而培养出更多优秀的外语人才。
参考文献：
[1]高文捷，冯智娇.项目学习在英语语言学教学中的应用意义探讨[J].时代教育，2017，（11）：127.
[2]夏静.项目学习在英语语言学教学中的应用[J].海外英语，2015，（20）：42-43.
[3]孙萍.浅析项目学习在英语语言学教学中的应用[J].英语广场，2015，（08）：123-124.
【关键词】英语教学 语言学 项目学习 应用
【中图分类号】H319 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）23-0042-01
传统的英语语言学教学中，教学方法经常是枯燥单一，很难引起学生的兴趣。这导致了学生学习性质不高，教学效果不好等情况。因为这种教学模式，教师处在主动地位，学生处在被动的学习地位，使得学习效果始终无法得到有效提高。而通过应用项目学习模式，让学生处在教学的主体地位，充分的调动他们的积极性，从而提高教学质量和水平。
一、英语语言学教学中项目学习概述
（一）项目学习的含义
项目学习是一种新型的教学模式，其主要特点就是学生完成老师布置的教学目标和任务。这种教学模式是在实践教学中经过多年探索和修正中形成的，项目学习中，不仅要让学生学习到语言学相关各种理论，同时还应该让学生有效的将所学知识与实践相联系，这样才能真正的达成教学目标，促使学生理论修养得到提高。教师在完成实际的教学任务之后，还应该通过设定项目来对学生的潜力进行挖掘，从而真正的提升学生的综合能力，让学生的能力可以得到充分的发挥和体现。
（二）项目学习的特点
项目学习主要有三个最为重要的特点，第一，教师根据实际的情况为学生的学习项目进行设置。第二，在项目学习的过程中，每个学生的学习项目都是独立的，在这个学习过程中，有项目学习的实施过程、获得结果和之后的评价过程。第三，项目学习模式，需要学生具备一定的英语基础知识和基本的英语水平。而在英语语言学教学中的项目学习中，教师应该把学生放在教学中的主体地位，在开展相关的教学活动时，要对学生彼此之间的差异做到充分的考虑，从而对每个学生的潜力都做到有效的挖掘。另外，在进行项目教学的过程中，注重对学生团队的建设，让学生在团队合作中学習，从而保证学生可以获得更多的资料和信息，提高学生的整体学习效率。
（三）项目学习的基本步骤
项目学习中主要是以学生的学为先，之后教师再进行讲解。这样的学习过程，可以很好的调动学生的主动性和创造性。为了可以有效的应用项目学习，需要采用以下步骤：首先，根据教学内容选择学习项目。其次，在教师的指导下，实施学习项目。再次，总结相关的学习成果。最后，最教师对学习成果进行评价和讨论。
二、英语语言学教学中项目学习应用的有效措施
近些年来，随着我国教学制度的不断改革，我国高校的英语教学水平也在不断的发展，教学方法也在持续的创新，从而使得教学不断的优化。随着经济全球化的发展，英语在人们日常生活中越来越重要，这对英语语言学教学提出了更高的要求。下面对项目教学的具体方法做了详细的介绍。
（一）教师要选择好优秀的课题项目
在英语语言学教学中，因为教学内容本身非常多，一个单元中存在的课题也就比较多，这个时候，教师肯定不能把所有的课题都拿来进行项目教学，这样会造成教学任务太过繁重，而且学生也会非常疲惫。所以在采用项目教学时，应该根据学生的需求来对课题进行选择，使得教师通过这样的教学方式可以对学生做到很好的引导，让学生对教学的重点做到很好的掌握，对难点做到有效的突破。比如，教师在讲到“Speech Sounds”这一单元时，教师主要需要讲的内容就是“How speech are made？”在进行这样的教学之前，教学应该对学生提出相关的要求，明确学习目标，从而保证教学活动可以顺利进行，学生朝着目标的方向进行努力探索，教师适当的点拨引导，从而有效的提高英语语言学教学的效率和质量。
（二）学生根据教师的要求制定出相应的计划
在当前的教学中，学生的主体地位要做到充分的体现，项目教学模式刚好体现了这样一种教学思想。教师主要的责任就是根据相关的教学目标来制定出教学任务，同时对学生做到相应的指导工作，学生根据教师制定出来的教学任务开展制定出自己的学习计划，做好各项学习的准备工作，这样项目教学才能得以顺利进行。当学生在进行新的英语语言学学习时，学生可以在自己的班级组织起来相关的讨论组，然后根据自己的兴趣来选择课题，最后在进行小组探究和讨论。学生在制定学习计划时，首先需要对文章的主要内容进行理解，对其中包含的语法和单词做到相关的预习。其次，可以从网上查询相关的资料，来丰富自己关于文章的外延知识。最后，学生自己可以根据学习的内容，来编排自己的情境对话，然后进行练习，保证自己可以对学习到英语语言学知识灵活的应用到实际的生活中去。
（三）做好相关的分工
在英语语言学教学的项目学习中，每个同学都应该积极的完成属于自己的学习任务，这样才能使得教学效果得到整体的实现。教师布置了相关的学习任务之后，学生应该根据自己小组的实际情况来进行任务分配。对于爱上网的同学来说，可以让其到网络上进行查询资料；爱在图书馆阅读资料的同学，可以让他到图书馆去寻找资料，对于细心的同学，让其对收集的资料和讨论的结果进行整体梳理。然后在课堂上，提出自己的意见和问题，从而保证学习质量。
（四）做好学习的总结工作
在项目教学过程中，当每个学生在完成自己的任务之后，教师需要让学生对自己任务学习进行总结和归纳，然后教师和其他同学找出探索过程中可能存在的不足和问题，然后让专门安排的学生对其进行修正。通过每个学生的不懈努力，最终形成一份最为适合的小组学习资料。这样的教学模式，不仅可以提高学生的英语水平，更可以有效的提升他们的综合能力。
三、总结
综上所述，在现代的英语语言学教学中对项目学习的应用是一种非常重要的教学模式，这对于发挥学生的主观能动性，调动学生的学习积极性有着非常重要的作用，可以很好的提高教学质量和效率。所以在现代的教学中，要根据教学的需求，积极的把项目学习应用到英语教学中去，从而培养出更多优秀的外语人才。
参考文献：
[1]高文捷，冯智娇.项目学习在英语语言学教学中的应用意义探讨[J].时代教育，2017，（11）：127.
[2]夏静.项目学习在英语语言学教学中的应用[J].海外英语，2015，（20）：42-43.
[3]孙萍.浅析项目学习在英语语言学教学中的应用[J].英语广场，2015，（08）：123-124.