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本文针对当前中职学校统计教学存在的问题以及中职学生的特点,结合作者多年统计教学的实践经验,阐述了如何进一步提高中职学校统计课堂教学的有效性。
构建有趣能动的实践性课堂——中专统计课堂有效教学初探
【摘 要】
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本文针对当前中职学校统计教学存在的问题以及中职学生的特点,结合作者多年统计教学的实践经验,阐述了如何进一步提高中职学校统计课堂教学的有效性。
【机 构】
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云浮市中等专业学校
【出 处】
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职业技术
【发表日期】
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2011年4期
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