教学目的体现着各级教育者的学生观,学生观则是教学目的诸因素的统帅和灵魂.树立学生是目的的学生观,高扬学生的人本意识,是素质教育条件下教育教学的必然,也是教育教学成功
实施素质教育必须要重视情感教育。营建和谐适当的师生关系,恰当地处理运用教材,艺术地使用教学手段和方法,是实施中学历史课情感教育的必要手段。
对国有企业改组股份制时国有资本金计算问题的探讨徐国富随着当前经济体制改革的深入发展,一部分国有企业逐步地改组为股份制企业,在改组时的企业股本计算正确与否,对于划清企业
关于土地增值税一些具体问题规定的通告按照《中华人民共和国土地增值税暂行条例》(以下简称条例)和《中华人民共和国土地增值税暂行条例实施细则》(以下简称细则)的规定,财政部、
梁启超不仅在理论上倡导科学与科学精神,而且,还在学术研究的实践中身体力行,贯彻科学精神,尝试科学方法,从而使他的文论并非像一些人所误解的那样"逻辑混乱,论证匮乏",而是逻辑严谨,论证充分,且具有现代性特征.梁启超文论中科学方法的运用,对于建立现代学术规范,促进中国文论的现代性、科学性转型,具有极其重要的意义.尤其是在当今中国文论又一次面临新世纪的转型,文论"失语症"呼声甚高的学术背景下,梁启超文论中的科学方法运用更具有十分现实的借鉴作用.
2002年10月24日至26日,在风景秀丽的四川省都江堰市,举行了以"儒家德治思想与现代社会"为主题的国际学术研讨会.此次会议由中国哲学史学会、四川省社会科学院、国际教育基金会、香港孔教学院、都江堰市人民政府、四川大学古籍研究所、四川省中国哲学史研究会等七家单位联合举办.
阐述了浆料变性剂的作用、配方、应用及结果。以增塑剂和降粘剂为主,并含有适量渗透剂的变性剂,用地涤棉纱上浆,PVA用量30%,玉米淀粉70%时,在较低的上浆率条件下,仍的良好的浆纱性能,使交料成
道德学习与道德教育反映的是两种不同的教育理念:前者是以学生的发展为本,是学生的主动行为;后者是以成人的世界和社会的要求为本,体现社会的意志或成人的意志,带有一定的强制性。
固定资产评估增值要注意净残值吴明烨在固定资产评估中,笔者发现一些地方计算增值额时没有注意净残值。例如某企业A设备出售,原值200000元,已提折旧52000元,评估确认完全价值250000元,成新率68%。此项设
学校管理,要牢牢把握"以人的发展"这一根本,遵循教育规律,针对教育中的真实问题,在学校进行改革.学校管理要有思想、寻模式、显特征;教学要符合规律,使学校出现新气象;学校课