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<正>一、探索恰当形式时事教学有其特殊性,要因地、因时、因内容制宜,采取恰当形式进行。但时事教学具有普遍意义,有它应遵循的共同原则:不论采取什么形式都必须首先把握住"三性"。
新课改下的时事教学刍议
【摘 要】
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<正>一、探索恰当形式时事教学有其特殊性,要因地、因时、因内容制宜,采取恰当形式进行。但时事教学具有普遍意义,有它应遵循的共同原则:不论采取什么形式都必须首先把握住"
【机 构】
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山东省青岛市胶州市第十九中学
【出 处】
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现代教育科学(中学教师)
【发表日期】
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2011年02期
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