论文部分内容阅读
班会是学校教育活动的重要组成部分,是班主任对学生、班级进行组织管理、指导和教育的重要途径,也是学生民主生活的一种重要形式。它不仅对学生崇高理想的树立、优良道德品质和高尚情操的培养、良好习惯的养成等具有重要作用,而且还有助于形成班集体正确的舆论,树立良好的班风,进而建设积极向上的班集体。更重要的是,高三学生学习压力大、思想包袱重,这在很大程度上制约了学生成绩的提高。利用班会解决各种思想问题,把班会做为营造良好学习氛围,做好学生思想工作的主要阵地,对学生学习成绩的提高也会起到事半功倍的效果。
一、因时施教,确定主题拨云见日。
高三学生因面临高考,思想可谓三波一折,教师要善于利用一年中几个关键的时机,有针对性地确定主题,召开班会,为学生的思想拨云见日。
在开学之初,不少学生对自己学习成绩的提高缺少自信而心浮气燥。针对这种情况,教师及时召开有针对性的主题班会,如“新学年的梦想与追求”,让学生勾画自己一年后的美好蓝图。同学们踊跃发言,畅谈自己的未来与理想,会后把学生的发言认真整理,集录成册,并在以后的教育教学工作中做为不断激励学生的一把尺子,鼓励他们为实现自己的理想而努力奋斗,取得了很好的教育效果。
开学两周以后。学生的情绪逐渐稳定下来,教师主持召开以“我自信,我成功 ”为主题的班会,是学生明白,拥有自信,就拥有了成功的一半,自信是学生学习生活中一种内在的精神动力,缺乏自信的学习不会有更大的突破。
开学两个月,不少学生因急于找不到良好的学习方法而情绪不稳,更加影响了成绩的提高。召开“明确方向,提高效率”为主题的班会。首先利用三周时间,请各科任教师结合本科实际对学生进行学法指导,然后召开班会,学生之间进行学法交流,这样使学生减少了迷茫,明确了学习方向,学习效率大幅度提高。
第二学期开学,很多学生感到高考迫在眉睫,自己好有很多不会,像“热锅上的蚂蚁”烦躁而找不到门路,心态很不好。教师以“心态决定命运,奋斗走向成功”为主题召开班会,请已经考上大学的学生向大家讲述自己的备考体会及高考经验,这种优秀典型的榜样作用对每位学生的触动都很大,使他们了解到这些成功的学生也曾有过曲折和不愉快,但正是他们良好的心态、十足干劲,经过努力拼搏,才终获成功。很多学生都受到了巨大的鼓舞和激励,找回了自信,赢得了成绩的提高。这样,几个主题班会下来,学生情绪稳定,班内学习气氛浓厚,达到了召开主题班会的预期目的。
二、投其所好,因势利导激发热情。
兴趣是最好的老师,从学生兴趣出发,因势利导对其教育会收到意想不到的效果。
学生对一些优秀杂志上的文章很感兴趣,对他们影响较大,教师可经常利用周会课,选取一些杂志上能激励学生进步的精品文章读给学生,保证至少每周一篇。这样,既可以激发学生的学习热情、激励其进步,又可以使他们更多地了解社会,拓宽自己的知识面,不断刺激他们的学习兴奋点。使学生每周都能心情愉快、精力旺盛地投入到学习之中。
利用学生喜爱音乐的特点,把优秀歌曲引进班会,教学生集体合唱《团结就是力量》,增强学生团结向上的意识,《真心英雄》、《阳光总在风雨后》等歌曲,使学生懂得成功来之不易,需要不断拼搏努力,并把一些经典歌词如:“没有谁能随随便便成功”“不经历风雨,怎么见彩虹”“阳光总在风雨后”等写在板报上,时时激励学生。
三、放手锻炼,自己主持做主人。
为了锻炼学生了勇气,帮助学生树立自信,解决学生自己的实际问题,我多次让学生自己主持班会,这样学生就可以根据自己的实际情况,自拟主题,使学生真正成为班会课的主人。
小宁是一个比较内向的同学,在很大程度上影响着其成绩的进一步提高,帮助其树立自信对其成绩的提高至关重要,我就连续两次请他主持班会。第一次,他为难情绪较重,我就鼓励他,老师相信你有能力主持好。并在课下请一些同学配合好,虽然第一次他还是很紧张,但由于同学们的积极配合,还是获得了成功。第二次主持班会时就没有了以前的紧张,而是放开了很多,取得了更大的成功。此后,在学习上他拥有了更大的自信,与同学、老师有了更多的接触,成绩取得了长足的进步,在期中考试中进入了班级的前五名。
这样由学生自己主持的班会,既缓解了学生一周紧张的学习神经,锻炼了他们的勇气及语言表达能力,又便于教师及时发现和解决学生中存在的实际问题,使诸如课堂气氛、自习学习效率,同学关系,宿舍卫生等问题都得到了及时解决,利于良好学习风气的形成,这种有意培养,让那些平时小心翼翼,不善言辞的同学更进一步得到了锻炼,成绩有了较大提高。
一、因时施教,确定主题拨云见日。
高三学生因面临高考,思想可谓三波一折,教师要善于利用一年中几个关键的时机,有针对性地确定主题,召开班会,为学生的思想拨云见日。
在开学之初,不少学生对自己学习成绩的提高缺少自信而心浮气燥。针对这种情况,教师及时召开有针对性的主题班会,如“新学年的梦想与追求”,让学生勾画自己一年后的美好蓝图。同学们踊跃发言,畅谈自己的未来与理想,会后把学生的发言认真整理,集录成册,并在以后的教育教学工作中做为不断激励学生的一把尺子,鼓励他们为实现自己的理想而努力奋斗,取得了很好的教育效果。
开学两周以后。学生的情绪逐渐稳定下来,教师主持召开以“我自信,我成功 ”为主题的班会,是学生明白,拥有自信,就拥有了成功的一半,自信是学生学习生活中一种内在的精神动力,缺乏自信的学习不会有更大的突破。
开学两个月,不少学生因急于找不到良好的学习方法而情绪不稳,更加影响了成绩的提高。召开“明确方向,提高效率”为主题的班会。首先利用三周时间,请各科任教师结合本科实际对学生进行学法指导,然后召开班会,学生之间进行学法交流,这样使学生减少了迷茫,明确了学习方向,学习效率大幅度提高。
第二学期开学,很多学生感到高考迫在眉睫,自己好有很多不会,像“热锅上的蚂蚁”烦躁而找不到门路,心态很不好。教师以“心态决定命运,奋斗走向成功”为主题召开班会,请已经考上大学的学生向大家讲述自己的备考体会及高考经验,这种优秀典型的榜样作用对每位学生的触动都很大,使他们了解到这些成功的学生也曾有过曲折和不愉快,但正是他们良好的心态、十足干劲,经过努力拼搏,才终获成功。很多学生都受到了巨大的鼓舞和激励,找回了自信,赢得了成绩的提高。这样,几个主题班会下来,学生情绪稳定,班内学习气氛浓厚,达到了召开主题班会的预期目的。
二、投其所好,因势利导激发热情。
兴趣是最好的老师,从学生兴趣出发,因势利导对其教育会收到意想不到的效果。
学生对一些优秀杂志上的文章很感兴趣,对他们影响较大,教师可经常利用周会课,选取一些杂志上能激励学生进步的精品文章读给学生,保证至少每周一篇。这样,既可以激发学生的学习热情、激励其进步,又可以使他们更多地了解社会,拓宽自己的知识面,不断刺激他们的学习兴奋点。使学生每周都能心情愉快、精力旺盛地投入到学习之中。
利用学生喜爱音乐的特点,把优秀歌曲引进班会,教学生集体合唱《团结就是力量》,增强学生团结向上的意识,《真心英雄》、《阳光总在风雨后》等歌曲,使学生懂得成功来之不易,需要不断拼搏努力,并把一些经典歌词如:“没有谁能随随便便成功”“不经历风雨,怎么见彩虹”“阳光总在风雨后”等写在板报上,时时激励学生。
三、放手锻炼,自己主持做主人。
为了锻炼学生了勇气,帮助学生树立自信,解决学生自己的实际问题,我多次让学生自己主持班会,这样学生就可以根据自己的实际情况,自拟主题,使学生真正成为班会课的主人。
小宁是一个比较内向的同学,在很大程度上影响着其成绩的进一步提高,帮助其树立自信对其成绩的提高至关重要,我就连续两次请他主持班会。第一次,他为难情绪较重,我就鼓励他,老师相信你有能力主持好。并在课下请一些同学配合好,虽然第一次他还是很紧张,但由于同学们的积极配合,还是获得了成功。第二次主持班会时就没有了以前的紧张,而是放开了很多,取得了更大的成功。此后,在学习上他拥有了更大的自信,与同学、老师有了更多的接触,成绩取得了长足的进步,在期中考试中进入了班级的前五名。
这样由学生自己主持的班会,既缓解了学生一周紧张的学习神经,锻炼了他们的勇气及语言表达能力,又便于教师及时发现和解决学生中存在的实际问题,使诸如课堂气氛、自习学习效率,同学关系,宿舍卫生等问题都得到了及时解决,利于良好学习风气的形成,这种有意培养,让那些平时小心翼翼,不善言辞的同学更进一步得到了锻炼,成绩有了较大提高。