【摘 要】
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随着跨间知识的相互渗透,也随着思维上下贯通的需求,原本相对“自成一体”的数学课堂迎来了一个崭新的发展契机——主题拓展。所谓主题拓展,就是在一个主题的统领下,通过超级
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随着跨间知识的相互渗透,也随着思维上下贯通的需求,原本相对“自成一体”的数学课堂迎来了一个崭新的发展契机——主题拓展。所谓主题拓展,就是在一个主题的统领下,通过超级链接和未知领域的拓展,帮助学生增加见识面,构建新的体系,进而形成系统化、结构化的数学思考。
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