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小学数学教学浅谈
小学数学教学浅谈
来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ruifanglong198526
【摘 要】
:
《义务教育数学课程标准》指出:"要让学生参与特定的数学活动,在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验。"教师要以"课标"精神为指导,用活用好教材,进行创造性地教,让学生经历学习
【作 者】
:
赵英艳
【机 构】
:
贵州省威宁县观风海镇观风海二小 贵州 威宁 553100
【出 处】
:
读写算(教育教学研究)
【发表日期】
:
2015年26期
【关键词】
:
小学数学
增强信心
学习过程
学习的目
学生
体验
数学学习
数学活动
认识对象
课程标准
具体情境
教育数学
感受成功
创造性
义务
学会
特征
课标
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《义务教育数学课程标准》指出:"要让学生参与特定的数学活动,在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验。"教师要以"课标"精神为指导,用活用好教材,进行创造性地教,让学生经历学习过程,充分体验数学学习,感受成功的喜悦,增强信心,从而达到学会学习的目的。
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