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《数学课程标准》使用了较多的“经历……的过程,获得……的体验(感受)”,可见,数学学习离不开个体的体验,学生的学习需要在自主探究中体验“再创造”,在实践操作中体验“做数学”.
数学教学中体验性学习初探
【摘 要】
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《数学课程标准》使用了较多的“经历……的过程,获得……的体验(感受)”,可见,数学学习离不开个体的体验,学生的学习需要在自主探究中体验“再创造”,在实践操作中体验“做
【机 构】
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河北省保定市第二中学分校河北保定071000
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2012年14期
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