临床护理教师教学能力观与教学能力的相关性研究

来源 :实用临床护理学杂志(电子版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:aquarius215
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目的探讨临床护理教师教学能力观和其教学能力现状,并研究两者之间存在的相关性。方法运用问卷调查的方法,对我市300位临床护理教师教学能力观及教学能力现状教学调查,以教学能力观为本次研究的自评标准,教学能力采用自评及他评方法相结合,本次研究入选的实习学生及护士长各300例。结果临床护理能力观的平均得分为(4.48±0.40)分,教学能力平均得分为(3.89±0.30)分,两者的总均分及维度呈现正相关关系。结论两者为正相关关系,可通过改善临床护理教师的教学能力观促进其教学能力的提升。
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