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摘要：创新创业的发展离不开创业人才的支持。为此，培养创新创业人才是我国教育工作中所应该重视的一项任务，特别是在大学教育工作中应该进一步加强创业教育工作。本文针对如何提高大学生创新创业能力提出了几点对策。
关键词：大学生;创新创业;对策
基于创新创业视角下，对大学生创新创业发展提供可行性建议，从根本问题入手进一步改善大学生创业教育工作开展情况，改善教育观念，提高学生创业意识，有效发挥创业教师的引导作用，同时，要求相关部门能够做好对创业人员的支持工作，进一步为创新创业发展提供充足的高素质创业型人才。
1学校对大学生创新创业能力进行培养
1.1重视创业教育，创新教育观念
近年来我国创业型经济取得了明显的进步，但是高素质的创新创业人才还存在明显的不足，为了能够有效缓解这一情况，高等院校教育工作开展过程中，需要从管理理念入手，进一步提高创新创业教育的地位，在实际教学工作开展过程中，需要相关专业负责人能够在提高学生专业知识的同时，也应该积极承担引导学生自主创业的任务[1]。进一步转变教育观念，将创新创业教育高度重视起来，并付诸于实际的教学工作当中，同时结合当前学生创业事业发展的实际情况，适当的将创新创业教育进行调整，从而更好的达到创新创业教育需要的效果，此外，在创新创业教育工作开展过程中，教师要进一步站在学生的角度进行问题的思考，让学生能够及时掌握创业信息，从而做出适合自身实际发展的选择。
1.2提高学生创新创业意识
通过分析就业与创业的利与弊，学生能够根据个人实际情况做出正确的选择。从而激发部分学生创业的激情，提高学生创业意识。让学生能够认识到不仅仅就业可以实现自身价值，个人自主创业同样也可以实现这一目标，也能够为社会和谐稳定作出贡献。除此之外，院校要积极鼓励学生在学好专业知识的同时，也能够利用闲暇时间参与到创新创业教育活动当中。让学生能够真正接触到创新创业教育知识，做好个人职业的规划，追其根本就是能够真正发挥个人价值，另外，教师要做好与学生之间的沟通交流工作，了解学生的实际想法，从而针对性的制定创新创业教育教学方案，在提高学生创新创业意识的同时，也应该进一步鼓励学生能够积极的迎接挑战，不断实现自我的突破，在面对就业和创业选择时，能够勇敢的做出适合自己的选择。
1.3组织专业的创新创业教育师资力量
创业教育工作的开展离不开高校教师的支持，为此，高校在开展创业教育工作时，要做好创业教育师资力量储备工作。其中，对于负责学生就业指导的管理人员，必须要经过严格的选拔。除了要求其具备专业的知识外，还必须接受过专业的创新创业培训，能够为学生提供更加系统的创新创业教育理论，同时凭借个人丰富的教学经验为学生创新创业进行有效引导。其次，任何学科之间都是相互贯通的，在院校开展创新创业教育工作时可以适当的与商科类专业进行合作，更好的为学生创新创业教育提供必备的专业理论支持。或者是聘请专业的创新创业指导教师来为院校学生进行授课，让学生能够结合个人实际情况作出正确的创业选择。
1.4 促进学生进行创新创业基础知识的储备
高校在进行创业教育的过程中，首先要设置一套完整的创业项目课程体系，相关课程体系在设置的过程中，要与市场经济和学生的实际情况进行，并对创新创业项目开展过程中的经济学、管理学的知识进行重点地教学，对创业过程中涉及的法律知识进行教学，帮助学生在专业知识学习的基础上，尽可能地为其创新创业项目开展需要的知识储备进行教学。同时，在教学方法选择上，要摒弃传统教学中照本宣科的教学模式，而是要结合创新创业的实际案例对其进行启发式的、互动性的教学方式进行教学，并且在教学过程中，结合当下经济发展的趋势，为学生设立相关的创业难点，让学生自发地对相关问题进行分析与思考，培养学生对问题的解决能力及创新的能力，为其打下良好的创业基础。
1.5 开展创业项目的实训，激发其创业激情
学校在对大学生创业进行教学的过程中，除了对创业理论知识进行教学，最有效的教学手段是开展创新创业项目的实习。为了达到相关的目标，学校可以通过创立创新创业协会或者举办创新创业比赛来促进学生参与到创新创业项目的实际运行制中去。大学生实训项目组织的形式多种多样，例如开展大学生创新创业设计大赛，激发学生的创业思路;模拟创业，促进学生将创业的理论知识运用到实践中，对其进行有效地消化與吸收，使其对创业项目的整个流程有一个大致的了解。同时，大学生在大三学习阶段会有一个实习阶段，各高校可以对该时间段进行很好地利用，在不断建设高校创新创业园及大学生创业孵化基地的基础之上，促进高校与相关企业之间的合作，为学生提供更多的实习基地，促进大学生参与到实际创业项目之中。
2其他促进大学生创新创业的对策
2.1 各政府部门加强对相关扶持政策的落实
大学生想要获得创业的成功，政府部门的大力支持是其创业的基础。为了促进大学生创新创业项目的开展，个别地方政府应该积极响应国家的政策，为大学生创业提供一个良好地创新创业环境。政府在对大学生创新创业项目进行扶持的关键部分是做好对其创业项目的资金扶持工作，因为在市场经济条件下，缺乏创业资金的来源，创业项目无法得到开展。各地方政府在实现创新创业项目资金扶持的手段主要包括为其提供创业贷款的机会及贴息的政策，并设立专项的创新创业基金，帮助大学生解决创新创业项目启动资金的来源。同时，各地方政府要结合当地市场经济发展的情况，对有潜力的项目给予政策上的关怀，例如免除管理类及行政性的收费等，为其营造一个良好地创业氛围。
2.2 大学生在项目选择时以市场经济为导向
现阶段我国的经济体制是社会主义市场经济，大学生在进行创新创业的过程中，其创新创业项目的选择不是盲目的，而是要对市场经济的情况进行调查分析，做好该项目的风险评估及其创办企业的创新点是否契合市场经济的发展趋势与前景，在把握好市场经济特点及规律的基础上，对创业项目进行选择，从而降低创业的风险，提高创业的成率，实现自我的价值。[2]
结语
大学生开展创新创业项目的过程中存在着较多的问题与挑战，为了帮助学生更好地面对这些问题，需要高校对其创业知识与创业的能力进行培训与教学，为其创新创业打下良好的基础、政府部门对其在政策上提供必要的支持，为其提供一个良好的创业环境，学生在进行创业项目选择的过程中要遵循以市场经济为导向的原则。综上所述，大学生创业需要来自多方面的努力与帮助，同时还要其自身不断努力，才能获得成功。
参考文献：
[1]沈静涵，石梦頔.创业型经济视角下的大学生创业教育发展策略——以江西财经大学为例[J].当代教育实践与教学研究.2017（04）：11-12.
[2] 谢群.市场经济环境下如何对待大学生创业与公证事业[J].经济研究导刊.2016，（17）：72-73.
作者简介：和静（1987.12.13一），女，汉族，山东泰安人，硕士，讲师，研究方向：教育教学。
山东协和学院 山东 济南 250109
关键词：大学生;创新创业;对策
基于创新创业视角下，对大学生创新创业发展提供可行性建议，从根本问题入手进一步改善大学生创业教育工作开展情况，改善教育观念，提高学生创业意识，有效发挥创业教师的引导作用，同时，要求相关部门能够做好对创业人员的支持工作，进一步为创新创业发展提供充足的高素质创业型人才。
1学校对大学生创新创业能力进行培养
1.1重视创业教育，创新教育观念
近年来我国创业型经济取得了明显的进步，但是高素质的创新创业人才还存在明显的不足，为了能够有效缓解这一情况，高等院校教育工作开展过程中，需要从管理理念入手，进一步提高创新创业教育的地位，在实际教学工作开展过程中，需要相关专业负责人能够在提高学生专业知识的同时，也应该积极承担引导学生自主创业的任务[1]。进一步转变教育观念，将创新创业教育高度重视起来，并付诸于实际的教学工作当中，同时结合当前学生创业事业发展的实际情况，适当的将创新创业教育进行调整，从而更好的达到创新创业教育需要的效果，此外，在创新创业教育工作开展过程中，教师要进一步站在学生的角度进行问题的思考，让学生能够及时掌握创业信息，从而做出适合自身实际发展的选择。
1.2提高学生创新创业意识
通过分析就业与创业的利与弊，学生能够根据个人实际情况做出正确的选择。从而激发部分学生创业的激情，提高学生创业意识。让学生能够认识到不仅仅就业可以实现自身价值，个人自主创业同样也可以实现这一目标，也能够为社会和谐稳定作出贡献。除此之外，院校要积极鼓励学生在学好专业知识的同时，也能够利用闲暇时间参与到创新创业教育活动当中。让学生能够真正接触到创新创业教育知识，做好个人职业的规划，追其根本就是能够真正发挥个人价值，另外，教师要做好与学生之间的沟通交流工作，了解学生的实际想法，从而针对性的制定创新创业教育教学方案，在提高学生创新创业意识的同时，也应该进一步鼓励学生能够积极的迎接挑战，不断实现自我的突破，在面对就业和创业选择时，能够勇敢的做出适合自己的选择。
1.3组织专业的创新创业教育师资力量
创业教育工作的开展离不开高校教师的支持，为此，高校在开展创业教育工作时，要做好创业教育师资力量储备工作。其中，对于负责学生就业指导的管理人员，必须要经过严格的选拔。除了要求其具备专业的知识外，还必须接受过专业的创新创业培训，能够为学生提供更加系统的创新创业教育理论，同时凭借个人丰富的教学经验为学生创新创业进行有效引导。其次，任何学科之间都是相互贯通的，在院校开展创新创业教育工作时可以适当的与商科类专业进行合作，更好的为学生创新创业教育提供必备的专业理论支持。或者是聘请专业的创新创业指导教师来为院校学生进行授课，让学生能够结合个人实际情况作出正确的创业选择。
1.4 促进学生进行创新创业基础知识的储备
高校在进行创业教育的过程中，首先要设置一套完整的创业项目课程体系，相关课程体系在设置的过程中，要与市场经济和学生的实际情况进行，并对创新创业项目开展过程中的经济学、管理学的知识进行重点地教学，对创业过程中涉及的法律知识进行教学，帮助学生在专业知识学习的基础上，尽可能地为其创新创业项目开展需要的知识储备进行教学。同时，在教学方法选择上，要摒弃传统教学中照本宣科的教学模式，而是要结合创新创业的实际案例对其进行启发式的、互动性的教学方式进行教学，并且在教学过程中，结合当下经济发展的趋势，为学生设立相关的创业难点，让学生自发地对相关问题进行分析与思考，培养学生对问题的解决能力及创新的能力，为其打下良好的创业基础。
1.5 开展创业项目的实训，激发其创业激情
学校在对大学生创业进行教学的过程中，除了对创业理论知识进行教学，最有效的教学手段是开展创新创业项目的实习。为了达到相关的目标，学校可以通过创立创新创业协会或者举办创新创业比赛来促进学生参与到创新创业项目的实际运行制中去。大学生实训项目组织的形式多种多样，例如开展大学生创新创业设计大赛，激发学生的创业思路;模拟创业，促进学生将创业的理论知识运用到实践中，对其进行有效地消化與吸收，使其对创业项目的整个流程有一个大致的了解。同时，大学生在大三学习阶段会有一个实习阶段，各高校可以对该时间段进行很好地利用，在不断建设高校创新创业园及大学生创业孵化基地的基础之上，促进高校与相关企业之间的合作，为学生提供更多的实习基地，促进大学生参与到实际创业项目之中。
2其他促进大学生创新创业的对策
2.1 各政府部门加强对相关扶持政策的落实
大学生想要获得创业的成功，政府部门的大力支持是其创业的基础。为了促进大学生创新创业项目的开展，个别地方政府应该积极响应国家的政策，为大学生创业提供一个良好地创新创业环境。政府在对大学生创新创业项目进行扶持的关键部分是做好对其创业项目的资金扶持工作，因为在市场经济条件下，缺乏创业资金的来源，创业项目无法得到开展。各地方政府在实现创新创业项目资金扶持的手段主要包括为其提供创业贷款的机会及贴息的政策，并设立专项的创新创业基金，帮助大学生解决创新创业项目启动资金的来源。同时，各地方政府要结合当地市场经济发展的情况，对有潜力的项目给予政策上的关怀，例如免除管理类及行政性的收费等，为其营造一个良好地创业氛围。
2.2 大学生在项目选择时以市场经济为导向
现阶段我国的经济体制是社会主义市场经济，大学生在进行创新创业的过程中，其创新创业项目的选择不是盲目的，而是要对市场经济的情况进行调查分析，做好该项目的风险评估及其创办企业的创新点是否契合市场经济的发展趋势与前景，在把握好市场经济特点及规律的基础上，对创业项目进行选择，从而降低创业的风险，提高创业的成率，实现自我的价值。[2]
结语
大学生开展创新创业项目的过程中存在着较多的问题与挑战，为了帮助学生更好地面对这些问题，需要高校对其创业知识与创业的能力进行培训与教学，为其创新创业打下良好的基础、政府部门对其在政策上提供必要的支持，为其提供一个良好的创业环境，学生在进行创业项目选择的过程中要遵循以市场经济为导向的原则。综上所述，大学生创业需要来自多方面的努力与帮助，同时还要其自身不断努力，才能获得成功。
参考文献：
[1]沈静涵，石梦頔.创业型经济视角下的大学生创业教育发展策略——以江西财经大学为例[J].当代教育实践与教学研究.2017（04）：11-12.
[2] 谢群.市场经济环境下如何对待大学生创业与公证事业[J].经济研究导刊.2016，（17）：72-73.
作者简介：和静（1987.12.13一），女，汉族，山东泰安人，硕士，讲师，研究方向：教育教学。
山东协和学院 山东 济南 250109