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[摘要]党的十七届四中全会提出要提高党的建设科学化水平,这也是对党史工作提出的发展目标。提高党史工作科学化水平,集中体现在党史工作要更好地服务科学发展大局和更好地实现自身科学发展“两个更好”的要求上。要提高党史工作科学化水平,更好地发挥党史的认知作用,更好地发挥党史的资政作用,更好地发挥党史的宣教作用。而要提高党史工作科学化水平,既要有统筹协调的工作推进,也需要科学发展的学科建设,从指导史观、研究范式和学术概念几个层面上加强党史学科建设,使党史真正成为一门科学。
[关键词]党史工作;科学化;思考
[中图分类号]C03 [文献标识码]A [文章编号]1009-928X(2010)07-0013-02
党的十七届四中全会提出要提高党的建设科学化水平,这也是对党史工作提出的发展目标。提高党史工作科学化水平,集中体现在党史工作要更好地服务科学发展大局和更好地实现自身科学发展“两个更好”的要求上。而要达到这样的要求,既要有统筹协调的工作推进,也需要科学发展的学科建设,使党史真正成为一门科学。
一、提高党史工作科学化水平,更好地发挥党史的认知作用
党的十七届四中全会要求建设学习型党组织,提出四个方面的重点学习内容,要学习马克思主义理论、学习党的路线方针政策和国家法律法规、学习党的历史、学习现代化建设所需要的各方面知识,其中党的历史就是一个重要方面。学习党的历史,可以更好地把握党的事业发展进步的历史进程,更好地把握我们党为民族解放、国家富强和人民幸福作出的历史贡献,从而更加深刻地理解党之所以成为执政党,之所以能够担当起领导全体人民进行社会主义现代化建设、不断推进中华民族伟大复兴的重任,那是历史的选择、人民的选择。因此,学习党的历史,我们不仅要了解党的九十年创建和发展的历史进程,也要把党的创建和发展放在中国近代史的大背景下来考察。从1840年以来的一百七十年的历史看,中国共产党的诞生真正是开天辟地的历史大事件。历史证明,中国共产党有理想、有信心、有能力担当起实现中华民族伟大复兴的历史重任。从鸦片战争开始,中华民族积贫积弱,中国人民饱受屈辱,民族精英和各方志士仁人多方求索,追求民族独立,历尽千辛万苦。太平天国虽然烽火连天,遍及大半中国,最终还是没有走向成功;洋务运动谋求船坚炮利,但一场甲午海战遭到惨败,痛定思痛,探索的重点转向制度层面;戊戌变法试图学习日本明治维新以自强但也是百日流产,辛亥革命虽然把皇帝拉下了马,但中国依旧是半封建半殖民地,而且军阀混战;“五四”运动把人们引向思想领域,马克思主义因此而得以在中国传播,中国共产党宣告诞生,团结工农,开始了真正意义上的人民革命;八年抗战、开国大典,宣告中国人民站起来了,一直到改革开放,中华民族复兴的历史伟业从此进入崭新的历史阶段。我们党顺应历史潮流而诞生,在顺应历史潮流中发展,与时俱进使党的事业指向未来。
二、提高党史工作科学化水平,更好地发挥党史的资政作用
重视史鉴是中华民族的传统。我们党历来重视总结历史经验,曾经针对若干历史问题先后两次作出历史决议,历次党代会大都对过去的工作进行新的总结。在长期的革命、建设和改革的实践中,逐步形成了党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验。党的十七届四中全会又第一次全面总结了执政党建设的六条基本经验。所有这些,都体现和深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,都体现和说明了我们党对自身实践和发展历史的高度重视。党史在党的建设和执政实践大局中具有举足轻重的地位和作用,它是理论和实践的结晶。党史工作作为党的工作的重要组成部分,必须坚持用科学发展观来指导和统领,这就要求我们充分认识科学发展观与马克思主义唯物史观的内在一致性,拓展历史思维,把历史事件、历史人物放在历史进程中考察,客观展现事件的历史背景,深刻分析事件的历史根源,再现历史发展轨迹,理清历史发展脉络,进而发现历史发展规律,这就是党史资政功能的高度体现。在这个过程中,也要针对现实中的思想问题和实践问题,从党史的角度提出正反两个方面的经验教训,为当下的执政实践提供历史借鉴,这是党史资政功能的现实体现。
三、提高党史工作科学化水平,更好地发挥党史的宣教作用
党的十七届四中全会号召全党学习党史,提出要加强党的优良传统教育,要求全体党员继承和发扬党的优良传统和作风。在这方面,党史的宣传教育作用不容忽视,宣传党史和开展党史教育,是党史工作者义不容辞的责任。时下党史方面的作品很流行,无论是影视界还是出版界都是蔚为大观,有严肃作品,但史实失真也时有所见,有的甚至流传很广。除去未经多方考证的“急说”以外,哗众取宠的“戏说”有之,道听途说的“传说”有之,不负责任的“乱说”有之,还有别有用心的“瞎说”。为了“内幕揭秘”、“秘史披露”,不惜以偏概全,甚至构建史实,丑化党和党的领袖,这些有损于党的形象,也有违于历史真实。一些严肃的党史作品反而受众有限、行之不远。对此,一定要加大科学的党史“正说”的力度,扩大受众面,扩大影响力。在坚持历史科学性的前提下,既要适应受众需要,以取得较好的社会影响,也要坚持“正说”,引导各方面受众了解党史,这是“守住阵地”的基本要求。
四、要通过加强党史学科建设来提高党史工作科学化水平
目前党史研究较多地是故事化的情节叙述,或者是个案化的史料整理,科学化的历史研究相对较弱。情节叙述占有材料即可,史料整理只要下功夫也可取得成果,而科学的历史研究需要有思想和专业方面的学识水平。对于党史研究来说,故事的情节叙述和个案的史料整理都是需要的。但对于研究三大规律来说,党史研究就不能在这两个方面止步,更要有科学历史观指导下的史学研究。而要提高党史的研究水平,一要加强人才队伍建设,二要整合力量和资源,三要加强学科建设。推进党史学科建设,可以把党史学作为近代史学分支进行学科建构,重点抓住三个方面。
一是要确立指导史观。就是要坚持马克思主义的唯物史观,融合马克思主义中国化的最新成果,以此作为指导党史研究的理论基础,运用科学发展观指导党史研究。党史界有观点认为,党史研究要把实事求是和解放思想结合起来,解放思想实际上就是冲破思想禁区,真正做到实事求是;而实事求是不能理解为单单是讲实情,除了讲实情,还要求实证,进而求规律。比如英雄史观还是群众史观,把一切成就仅仅归功于领袖人物是一种英雄史观,把一切失误仅仅归因于领袖人物也是一种英雄史观,历史事件的发生和发展都是有社会动因和群众基础的。
二是要理清研究范式。这是指导史观下操作层面的问题,要明确党史学术有哪些研究范式及其所含内涵。这些研究范式有以史带论、史论结合、史实求证、口述实录等等。比如说以史带论、史论结合中的“史论”,不仅仅是就事论事抽出几点概念化的“启示”,也不仅仅是就事论事推导出的得失论,而要有一个较长时段的历史视阈,体现对接过去和现在的历史纵深感。这要求注意历史的时间和空间两个维度。一个是时间维度,研究历史事件和历史人物,既要在较长的历史时段以后来进行,也要把事件和人物放在较长的时段中来研究,在当下或者较短历史时段中作出的往往是“政治结论”,而这个结论要经得起历史的检验,往往要在较长历史时段以后才能明确。另一个是空间维度,要注意发现和分析把握历史事件、历史人物发生和活动的社会状况和社会动因,弄清各方面因素的相互作用及其结果。
三是要定义学术概念。有必要把我们经常使用的概念在语义学意义上重新定义,使我们能更加科学、更加深入地进行思考、研讨。比如党内斗争多被称作路线斗争,而路线斗争其中是否包含思想之争、道路之争、目标之争或者还有权力之争,什么是主要因素和从属因素。是把路线斗争仅仅看作是政治斗争,还是要放在民族复兴、国家独立的历史进程中把握,放在党的发展从幼稚到成熟的过程中把握。
总之,深化党史研究需要从指导史观、研究范式和学术概念几个层面上加强党史学科建设。党史价值不仅仅是宣传效应,更重要的是在历史研究成果积累下的历史沉思。宣传效应不是党史工作追求的目标,而是党史研究的逻辑成果,有了科学的研究成果,宣传效应就有了科学基础。
作者系中共上海市委党史研究室主任
■ 责任编辑:袁志平
[关键词]党史工作;科学化;思考
[中图分类号]C03 [文献标识码]A [文章编号]1009-928X(2010)07-0013-02
党的十七届四中全会提出要提高党的建设科学化水平,这也是对党史工作提出的发展目标。提高党史工作科学化水平,集中体现在党史工作要更好地服务科学发展大局和更好地实现自身科学发展“两个更好”的要求上。而要达到这样的要求,既要有统筹协调的工作推进,也需要科学发展的学科建设,使党史真正成为一门科学。
一、提高党史工作科学化水平,更好地发挥党史的认知作用
党的十七届四中全会要求建设学习型党组织,提出四个方面的重点学习内容,要学习马克思主义理论、学习党的路线方针政策和国家法律法规、学习党的历史、学习现代化建设所需要的各方面知识,其中党的历史就是一个重要方面。学习党的历史,可以更好地把握党的事业发展进步的历史进程,更好地把握我们党为民族解放、国家富强和人民幸福作出的历史贡献,从而更加深刻地理解党之所以成为执政党,之所以能够担当起领导全体人民进行社会主义现代化建设、不断推进中华民族伟大复兴的重任,那是历史的选择、人民的选择。因此,学习党的历史,我们不仅要了解党的九十年创建和发展的历史进程,也要把党的创建和发展放在中国近代史的大背景下来考察。从1840年以来的一百七十年的历史看,中国共产党的诞生真正是开天辟地的历史大事件。历史证明,中国共产党有理想、有信心、有能力担当起实现中华民族伟大复兴的历史重任。从鸦片战争开始,中华民族积贫积弱,中国人民饱受屈辱,民族精英和各方志士仁人多方求索,追求民族独立,历尽千辛万苦。太平天国虽然烽火连天,遍及大半中国,最终还是没有走向成功;洋务运动谋求船坚炮利,但一场甲午海战遭到惨败,痛定思痛,探索的重点转向制度层面;戊戌变法试图学习日本明治维新以自强但也是百日流产,辛亥革命虽然把皇帝拉下了马,但中国依旧是半封建半殖民地,而且军阀混战;“五四”运动把人们引向思想领域,马克思主义因此而得以在中国传播,中国共产党宣告诞生,团结工农,开始了真正意义上的人民革命;八年抗战、开国大典,宣告中国人民站起来了,一直到改革开放,中华民族复兴的历史伟业从此进入崭新的历史阶段。我们党顺应历史潮流而诞生,在顺应历史潮流中发展,与时俱进使党的事业指向未来。
二、提高党史工作科学化水平,更好地发挥党史的资政作用
重视史鉴是中华民族的传统。我们党历来重视总结历史经验,曾经针对若干历史问题先后两次作出历史决议,历次党代会大都对过去的工作进行新的总结。在长期的革命、建设和改革的实践中,逐步形成了党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验。党的十七届四中全会又第一次全面总结了执政党建设的六条基本经验。所有这些,都体现和深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,都体现和说明了我们党对自身实践和发展历史的高度重视。党史在党的建设和执政实践大局中具有举足轻重的地位和作用,它是理论和实践的结晶。党史工作作为党的工作的重要组成部分,必须坚持用科学发展观来指导和统领,这就要求我们充分认识科学发展观与马克思主义唯物史观的内在一致性,拓展历史思维,把历史事件、历史人物放在历史进程中考察,客观展现事件的历史背景,深刻分析事件的历史根源,再现历史发展轨迹,理清历史发展脉络,进而发现历史发展规律,这就是党史资政功能的高度体现。在这个过程中,也要针对现实中的思想问题和实践问题,从党史的角度提出正反两个方面的经验教训,为当下的执政实践提供历史借鉴,这是党史资政功能的现实体现。
三、提高党史工作科学化水平,更好地发挥党史的宣教作用
党的十七届四中全会号召全党学习党史,提出要加强党的优良传统教育,要求全体党员继承和发扬党的优良传统和作风。在这方面,党史的宣传教育作用不容忽视,宣传党史和开展党史教育,是党史工作者义不容辞的责任。时下党史方面的作品很流行,无论是影视界还是出版界都是蔚为大观,有严肃作品,但史实失真也时有所见,有的甚至流传很广。除去未经多方考证的“急说”以外,哗众取宠的“戏说”有之,道听途说的“传说”有之,不负责任的“乱说”有之,还有别有用心的“瞎说”。为了“内幕揭秘”、“秘史披露”,不惜以偏概全,甚至构建史实,丑化党和党的领袖,这些有损于党的形象,也有违于历史真实。一些严肃的党史作品反而受众有限、行之不远。对此,一定要加大科学的党史“正说”的力度,扩大受众面,扩大影响力。在坚持历史科学性的前提下,既要适应受众需要,以取得较好的社会影响,也要坚持“正说”,引导各方面受众了解党史,这是“守住阵地”的基本要求。
四、要通过加强党史学科建设来提高党史工作科学化水平
目前党史研究较多地是故事化的情节叙述,或者是个案化的史料整理,科学化的历史研究相对较弱。情节叙述占有材料即可,史料整理只要下功夫也可取得成果,而科学的历史研究需要有思想和专业方面的学识水平。对于党史研究来说,故事的情节叙述和个案的史料整理都是需要的。但对于研究三大规律来说,党史研究就不能在这两个方面止步,更要有科学历史观指导下的史学研究。而要提高党史的研究水平,一要加强人才队伍建设,二要整合力量和资源,三要加强学科建设。推进党史学科建设,可以把党史学作为近代史学分支进行学科建构,重点抓住三个方面。
一是要确立指导史观。就是要坚持马克思主义的唯物史观,融合马克思主义中国化的最新成果,以此作为指导党史研究的理论基础,运用科学发展观指导党史研究。党史界有观点认为,党史研究要把实事求是和解放思想结合起来,解放思想实际上就是冲破思想禁区,真正做到实事求是;而实事求是不能理解为单单是讲实情,除了讲实情,还要求实证,进而求规律。比如英雄史观还是群众史观,把一切成就仅仅归功于领袖人物是一种英雄史观,把一切失误仅仅归因于领袖人物也是一种英雄史观,历史事件的发生和发展都是有社会动因和群众基础的。
二是要理清研究范式。这是指导史观下操作层面的问题,要明确党史学术有哪些研究范式及其所含内涵。这些研究范式有以史带论、史论结合、史实求证、口述实录等等。比如说以史带论、史论结合中的“史论”,不仅仅是就事论事抽出几点概念化的“启示”,也不仅仅是就事论事推导出的得失论,而要有一个较长时段的历史视阈,体现对接过去和现在的历史纵深感。这要求注意历史的时间和空间两个维度。一个是时间维度,研究历史事件和历史人物,既要在较长的历史时段以后来进行,也要把事件和人物放在较长的时段中来研究,在当下或者较短历史时段中作出的往往是“政治结论”,而这个结论要经得起历史的检验,往往要在较长历史时段以后才能明确。另一个是空间维度,要注意发现和分析把握历史事件、历史人物发生和活动的社会状况和社会动因,弄清各方面因素的相互作用及其结果。
三是要定义学术概念。有必要把我们经常使用的概念在语义学意义上重新定义,使我们能更加科学、更加深入地进行思考、研讨。比如党内斗争多被称作路线斗争,而路线斗争其中是否包含思想之争、道路之争、目标之争或者还有权力之争,什么是主要因素和从属因素。是把路线斗争仅仅看作是政治斗争,还是要放在民族复兴、国家独立的历史进程中把握,放在党的发展从幼稚到成熟的过程中把握。
总之,深化党史研究需要从指导史观、研究范式和学术概念几个层面上加强党史学科建设。党史价值不仅仅是宣传效应,更重要的是在历史研究成果积累下的历史沉思。宣传效应不是党史工作追求的目标,而是党史研究的逻辑成果,有了科学的研究成果,宣传效应就有了科学基础。
作者系中共上海市委党史研究室主任
■ 责任编辑:袁志平