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“评价是为了促进学生的和谐发展”这是新课程评价的核心理念，因此，关爱学生的生命发展，运用各种有效的评价手段，发挥评价的激励、导向、调控、诊断等功能，为学生的学习创设一个富有诗情的和谐的生态评价环境，促进学生的和谐发展是新课程小学生语文课堂学习评价的诗意追寻。
对小学生语文课堂学习评价的探讨
【摘 要】
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“评价是为了促进学生的和谐发展”这是新课程评价的核心理念，因此，关爱学生的生命发展，运用各种有效的评价手段，发挥评价的激励、导向、调控、诊断等功能，为学生的学习创设一个富
【机 构】
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贵州省遵义市新蒲新区第二十三小贵州遵义
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2016年8期
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