【摘 要】
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针对学生的年龄特点、认知规律和毕业后从事幼教工作的实际需要，经过反复研究、论证，确定了“提供条件，自探共研一引导创新、尝试创编一教师示范、学生试教”的舞蹈课堂教学基本
【机 构】
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齐齐哈尔市幼儿师范学校黑龙江齐齐哈尔161005
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针对学生的年龄特点、认知规律和毕业后从事幼教工作的实际需要，经过反复研究、论证，确定了“提供条件，自探共研一引导创新、尝试创编一教师示范、学生试教”的舞蹈课堂教学基本模式。通过实验，证明“学、创、教”的幼师舞蹈课教学模式有利于素质教育的实施，促进了学生素质的全面发展，同时，也促进了教师业务能力和科研能力的提高。
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