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“岗课赛证”融通是“课证”融通的深化产物,是职业教育“三教改革”的强有力举措,主要包括“岗课对接”和“赛证衔接”两种逻辑关系。此视阈下的职业教育课程应以岗位为主导,将竞赛、证书视为桥梁,将其“有品、有质”的育人要素有序且合理地渗透到“课”,促使岗课对接,强化综合职业能力在行动导向课程中的培养,并侧重过程性考核。对此,应按照行动导向课程的开发过程设计路径,在岗位典型工作任务中进行融通;融通次序为先竞赛、后证书;融通元素为竞赛的代表性工作任务、证书的职业技能标准;融通手段为免修、补修、替换三种。