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“精细化”一词最早由“科学管理之父”——泰勒提出，意为优化和细化。就音乐唱歌教学版块而言，精细化要求教师应当把感官的触角，心灵的触角伸向音乐课堂的所有组成部分，其最基本的特征就是“重细节、重过程、重具体、重落实、重质量、重效果，在每一个细节上精益求精、力争最佳。”
追求音乐课唱歌教学中的“精细化”
【摘 要】
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“精细化”一词最早由“科学管理之父”——泰勒提出，意为优化和细化。就音乐唱歌教学版块而言，精细化要求教师应当把感官的触角，心灵的触角伸向音乐课堂的所有组成部分，其最基本
【机 构】
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南京外国语学校仙林分校
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2012年10期
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