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该文用教育心理学的行为主义、认知主义、建构主义学习理论对多媒体CAI课件的教学设计原则及指导意义进行了有益的探讨.
浅谈CAI的理论基础对课件设计的指导
【摘 要】
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该文用教育心理学的行为主义、认知主义、建构主义学习理论对多媒体CAI课件的教学设计原则及指导意义进行了有益的探讨.
【机 构】
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武汉交通职业学院基础课部
【出 处】
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鄂州大学学报
【发表日期】
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2003年4期
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