【摘 要】
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江南大学设计学院教学楼的组成是从教学的角度出发,以走廊连接教室、教室与教室并排的方式设计的,而不是从学生交流的角度思考的,这种设计手法会减少学生与学生、学生与老师
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江南大学设计学院教学楼的组成是从教学的角度出发,以走廊连接教室、教室与教室并排的方式设计的,而不是从学生交流的角度思考的,这种设计手法会减少学生与学生、学生与老师之间的交流,不利于学生自主学习的展开。大学的课程设置强调的是学生自主学习,通过同学交流、小组讨论完成作业,所以应该有大量非正式学习空间的存在。
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