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采用教学实践法、文献资料法和逻辑分析法对体育素质教育实践进程中凸现出的悖论进行研究.主要结论:(1)体育素质教育是一项完整的开放型系统工程,必须深刻理解其内涵;(2)悖论的凸现是事物运动的必然;(3)马克思主义哲学理论对指导体育素质教育实践、有效制约其负面影响、避免体育素质教育偏离正确轨道而健康发展具有重大意义.