留守儿童问题早已成为社会关注的热点问题，不论是何种调查报告或是研究成果，都是以一种数据的形式从一个方面呈现留守儿童问题的严重程度。然而，再详实的调查和科学研究都无法呈现留守儿童所承受的心理困惑和孤苦。
　　虽然调查研究人员都试图用他们的方式引起全社会对留守儿童的关注，但其真正所能达到的目的和所能发挥的作用是极其有限的。因为，留守儿童问题并不是通过个人呼吁和一些部门的关注就能解决的，它是整个中国社会发展中农村特别是农村贫困地区表现出来的社会性病痛。
　　任何人都清楚，如果不是为了生计，父母亲无论如何都不会留下自己的儿女进城务工。如果有条件带着儿女在城市上学的话，谁都愿意让子女呆在自己身边。然而现实是，很多农村的父母们根本没有能力做到这一点，让子女留守在家是无奈之举，也是农村社会之痛。
　　虽然当前在政府的推动下，城市学校在接收进城务工人员子女入学方面作出了不少的成绩，然而，与几千万留守儿童的数量相比，进城务工人员子女在城市学校就读的人数还是少得可怜。最为重要的是，大部分进城务工人员根本没有条件和能力带着自己的子女在城市上学，高昂的生活费和不低的入学门槛并不是每个进城务工人员所能接受的。在这个意义上而言，留守儿童问题是一个长期的社会性课题。
　　但对于当下一年年成长当中的留守儿童来说，时不等人，因此，就像上述调查人员所呼吁的，“留守儿童所在地学校、教师、公益机构和民政相关部门要重点留意和重点帮扶‘高危留守儿童’”，这样可以在一定程度上帮助他们解决成长当中身体和心理健康问题，消除或缓解他们与父母长期分离而产生的心理问题，从而帮助他们完成学业。
　　从目前的现状来看，学校在关爱留守儿童方面作出了不小的贡献，也承担了许多本该由家庭承担的义务。但学校的力量毕竟是有限的，很多社会性的问题也不是学校所能解决的。因此，由政府建立、完善和落实留守儿童社会关爱服务体系至关重要，让相关部门的职责清晰起来并落实在具体的工作中，而不是放在文件中，挂在口头上，让关爱留守儿童不仅仅只是一种呼吁，也不仅仅只是为了引起人们的关注，而是让留守儿童得到实实在在的关爱和呵护，让他们的童年不因为家庭的贫困而失去应有的“颜色”，也不能让他们精神上、心理上产生的病痛成为整个社会难以挽回的痛。