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反思性学习是培养学生创新能力,发展学生核心素养的重要方式。教师是反思性学习的促进者、组织者和引领者,有责任将学生培养成敢思考、会思考、善思考的智慧型、创新型人才。试图从自主性、探究性、综合性、发展性四个维度,探寻核心素养视域下反思性学习的构建策略。
核心素养视域下反思性学习的构建策略
【摘 要】
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反思性学习是培养学生创新能力,发展学生核心素养的重要方式。教师是反思性学习的促进者、组织者和引领者,有责任将学生培养成敢思考、会思考、善思考的智慧型、创新型人才。
【机 构】
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江苏省常熟市浒浦高级中学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2018年21期
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