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师生冲突是大学教学过程中的一种常见现象,从它产生开始就与冲突双方的社会背景有着千丝万缕的联系。通过归纳,发现师生冲突的形成原因有个人因素、沟通和权力三个方面,并由此展开策略分析。在冲突发生时,从高校师生双方特征、安全阀制度和冲突修复路径等方面展开探索,以合理引导师生冲突,保证高校教学的正常秩序。