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摘 要：高校学生干部队伍在高校学生思想政治工作中起到至关重要的作用，是学生中的骨干力量、领头羊，是各项活动的组织者、策划者、执行者。本文从高校学生干部的实际出发，分析了当前高校学生干部队伍现状和存在的问题，对如何培养高素质的干部提出了严守选拔关、丰富后期培养、健全工作机制、建立激励机制等对策，为高校学生干部队伍建设提供了新思路、新观念。
关键词：高校学生干部；现状；对策
高校不仅要为社会输送既有较高科学文化知识和专业知识又有较高思想觉悟和道德修养的建设人才，还要为社会培养有较强管理能力和组织领导能力的人才，而良好组织领导与管理人才主要来源于高校的学生干部队伍。学生干部在教师、学生及学校中发挥着桥梁和纽带作用，在大学生实施“自我教育、自我服务、自我管理”中发挥着模范带头作用，在高等教育管理起着“上传下达”作用，在校园文化活动中是组织者、参与者及管理者。因此，分析新时期高校学生干部队伍的现状及存在问题，培养学生干部，提升学生干部的综合素养，是对高校做好学生教育管理工作具有重要的现实意义。
一、当前高校学生干部队伍的现状
学生干部是高校的学生工作、学生管理的得力助学，是学生中的骨干和带头人，是学生各项活动的执行者和组织者。学生干部主要分布于校、院共青团及学生会组织、各种社团、青年志愿者协会及班委会等。这支队伍的能力高、素质好，责任强，为学校的管理工作发挥一定作用。但随着社会环境及自身因素影响，学生干部队伍存在不可忽视的问题，具体表现如下：
（一）学生干部的学习成绩偏低。部分学生干部组织协调能力强，工作积极热情，把大量个人时间和精力投入到学生会的管理工作中，甚至不惜为达成学生会的日常工作而逃课，不能较好处理学习与工作之者的關系，导致专业学习成绩不理想，有的同学出现补考、重修甚至降级的情况。学生干部首先是学生，学习是他们的首要任务，学业成绩低下必定影响其在同学中建立威信，工作缺乏号召力。
（二）功利思想严重，缺乏奉献精神。大部分学生干部加入干部队伍的动机是怀揣着“服务同学，展现自我”的精神，但也有部分学生没有端正自己担任干部的动机，功利思想严重，追求个人利益，忘记个人的职责，只希望通过干部身份在入党推荐、评奖评优、综合测评加分等方面获得优势，缺乏服务意识，注重“小我”而忽视“大我”，注重现实，追逐功利，动机不纯。
（三）工作责任心不强。托尔斯泰认为：“一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”强化工作责任心，是个人茁壮成长的首要条件，是提高学生干部队伍战斗力的前提，是高校学生工作强有力的推动力量。部分学生干部在工作中敷衍了事，只指挥，不干实事，华而不实，责任感淡漠，在学生中失去了正面的影响力和号召力。
（四）自我意识强烈，缺乏团队合作意识。当代大学生独生子女居多，很多学生干部以自我为中心，个性强扬，集体观念淡薄，不能很好与他人合作，缺乏全局观念。甚至有些干部看不惯别人的能力比自己强，在背后搞小动作，拉帮结派，划分“势力范围”，排斥异已，与其他干部缺乏有效沟通与合作，造成干部队伍凝聚力、向心力和战斗力不强，影响整个团队的和谐。
二、加强高校学生队伍建设的措施
（一）严守选拔关，确保学生干部队伍的质量。学生干部选拔是学生干部队伍建设的第一步，学生干部的素质直接影响到高校学生管理工作的开展，因此需严守选拔关。在选拔过程中广泛听取班主任、专业教师、普通学生意见，把敢于坚持原则、品学兼优、集体荣誉感强、具有奉献精神、服务意识和创新精神的学生选拔到学生干部队伍中来。选拔后，根据干部的性别、性格、能力等做到取长补短，优劣互补。
（二）集中培训，加强对学生干部的全方位培养。人非生而知之，皆学而知之。学生干部选拔后，能力参差不齐，高校要重视学生干部的培养，需对其业务能力、思想道德品质等进行培养。同时不定期开展形式多样的实践活动，在培训中注重培养学生干部队伍综合素质水平，培养其创新意识、服务意识、组织管理能力、语言表达能力等。只有通过科学的工作方法和工作理念，处理好学习和工作、个人成长与社会发展，才能在工作中成长，在成长中进步。
（三）健全工作机制，建立激励机制。建立健全、科学有效的干部管理机制，做到有章可循，让学生干部工作行为制度化、规范化、程序化。其次，建立和完善學生干部的激励制度，确保学生干部人尽其才，通过绩效考核制度的结果，对成绩优秀、能力突出、工作显著者给予表彰奖励，同时发挥“激励”效应，肯定学生干部的成绩，激发干部的工作热情，调动其积极性，有针对性的加以引导，树典型、发挥榜样教育作用。对工作拖拉、责任心不强的学生干部，视其程度给予批评教育或取消学生干部资格，只有在有效制度和规范下，建立有效激励机制，才能建立一支纪律严明、凝聚力强、积极进取的学生干部团队。
高校学生干部是大学生群体的形象代表，是高校学生工作队伍的重要组成部分，是高校学生工作中的一支不可或缺、有着举足轻重地位的队伍。本文通过对新时期高校学生干部队伍存在的问题及原因进行分析并提出实效性的对策建议，希望能对高校学生干部队伍的建设提供一些帮助。
参考文献：
[1]吴琴.高校学生干部队伍建设的现状探析[J].学校管理研究，2013（13）：329-330.
[2]王健，胡燕.高校学生干部队伍现状分析与培养对策[J].世纪桥，2013（5）：36.
[3]孙维鹏.高校学生干部培养机制创新研究[D].福建：福建师范大学，2013.
关键词：高校学生干部；现状；对策
高校不仅要为社会输送既有较高科学文化知识和专业知识又有较高思想觉悟和道德修养的建设人才，还要为社会培养有较强管理能力和组织领导能力的人才，而良好组织领导与管理人才主要来源于高校的学生干部队伍。学生干部在教师、学生及学校中发挥着桥梁和纽带作用，在大学生实施“自我教育、自我服务、自我管理”中发挥着模范带头作用，在高等教育管理起着“上传下达”作用，在校园文化活动中是组织者、参与者及管理者。因此，分析新时期高校学生干部队伍的现状及存在问题，培养学生干部，提升学生干部的综合素养，是对高校做好学生教育管理工作具有重要的现实意义。
一、当前高校学生干部队伍的现状
学生干部是高校的学生工作、学生管理的得力助学，是学生中的骨干和带头人，是学生各项活动的执行者和组织者。学生干部主要分布于校、院共青团及学生会组织、各种社团、青年志愿者协会及班委会等。这支队伍的能力高、素质好，责任强，为学校的管理工作发挥一定作用。但随着社会环境及自身因素影响，学生干部队伍存在不可忽视的问题，具体表现如下：
（一）学生干部的学习成绩偏低。部分学生干部组织协调能力强，工作积极热情，把大量个人时间和精力投入到学生会的管理工作中，甚至不惜为达成学生会的日常工作而逃课，不能较好处理学习与工作之者的關系，导致专业学习成绩不理想，有的同学出现补考、重修甚至降级的情况。学生干部首先是学生，学习是他们的首要任务，学业成绩低下必定影响其在同学中建立威信，工作缺乏号召力。
（二）功利思想严重，缺乏奉献精神。大部分学生干部加入干部队伍的动机是怀揣着“服务同学，展现自我”的精神，但也有部分学生没有端正自己担任干部的动机，功利思想严重，追求个人利益，忘记个人的职责，只希望通过干部身份在入党推荐、评奖评优、综合测评加分等方面获得优势，缺乏服务意识，注重“小我”而忽视“大我”，注重现实，追逐功利，动机不纯。
（三）工作责任心不强。托尔斯泰认为：“一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”强化工作责任心，是个人茁壮成长的首要条件，是提高学生干部队伍战斗力的前提，是高校学生工作强有力的推动力量。部分学生干部在工作中敷衍了事，只指挥，不干实事，华而不实，责任感淡漠，在学生中失去了正面的影响力和号召力。
（四）自我意识强烈，缺乏团队合作意识。当代大学生独生子女居多，很多学生干部以自我为中心，个性强扬，集体观念淡薄，不能很好与他人合作，缺乏全局观念。甚至有些干部看不惯别人的能力比自己强，在背后搞小动作，拉帮结派，划分“势力范围”，排斥异已，与其他干部缺乏有效沟通与合作，造成干部队伍凝聚力、向心力和战斗力不强，影响整个团队的和谐。
二、加强高校学生队伍建设的措施
（一）严守选拔关，确保学生干部队伍的质量。学生干部选拔是学生干部队伍建设的第一步，学生干部的素质直接影响到高校学生管理工作的开展，因此需严守选拔关。在选拔过程中广泛听取班主任、专业教师、普通学生意见，把敢于坚持原则、品学兼优、集体荣誉感强、具有奉献精神、服务意识和创新精神的学生选拔到学生干部队伍中来。选拔后，根据干部的性别、性格、能力等做到取长补短，优劣互补。
（二）集中培训，加强对学生干部的全方位培养。人非生而知之，皆学而知之。学生干部选拔后，能力参差不齐，高校要重视学生干部的培养，需对其业务能力、思想道德品质等进行培养。同时不定期开展形式多样的实践活动，在培训中注重培养学生干部队伍综合素质水平，培养其创新意识、服务意识、组织管理能力、语言表达能力等。只有通过科学的工作方法和工作理念，处理好学习和工作、个人成长与社会发展，才能在工作中成长，在成长中进步。
（三）健全工作机制，建立激励机制。建立健全、科学有效的干部管理机制，做到有章可循，让学生干部工作行为制度化、规范化、程序化。其次，建立和完善學生干部的激励制度，确保学生干部人尽其才，通过绩效考核制度的结果，对成绩优秀、能力突出、工作显著者给予表彰奖励，同时发挥“激励”效应，肯定学生干部的成绩，激发干部的工作热情，调动其积极性，有针对性的加以引导，树典型、发挥榜样教育作用。对工作拖拉、责任心不强的学生干部，视其程度给予批评教育或取消学生干部资格，只有在有效制度和规范下，建立有效激励机制，才能建立一支纪律严明、凝聚力强、积极进取的学生干部团队。
高校学生干部是大学生群体的形象代表，是高校学生工作队伍的重要组成部分，是高校学生工作中的一支不可或缺、有着举足轻重地位的队伍。本文通过对新时期高校学生干部队伍存在的问题及原因进行分析并提出实效性的对策建议，希望能对高校学生干部队伍的建设提供一些帮助。
参考文献：
[1]吴琴.高校学生干部队伍建设的现状探析[J].学校管理研究，2013（13）：329-330.
[2]王健，胡燕.高校学生干部队伍现状分析与培养对策[J].世纪桥，2013（5）：36.
[3]孙维鹏.高校学生干部培养机制创新研究[D].福建：福建师范大学，2013.