论文部分内容阅读
地方党史资源是践行党初心使命的重要载体,将之融入中国近现代史纲要课程具有重要意义.本文以苏州党史资源为例,将其融入当地高校中国近现代史纲要教学,将有效丰富思政课内涵、调动学生学习兴趣、培养学生爱国主义情怀.
地方党史融入“中国近现代史纲要”教学的思考r——以苏州地方党史资源为例
【摘 要】
：
地方党史资源是践行党初心使命的重要载体,将之融入中国近现代史纲要课程具有重要意义.本文以苏州党史资源为例,将其融入当地高校中国近现代史纲要教学,将有效丰富思政课内涵、调动学生学习兴趣、培养学生爱国主义情怀.
【机 构】
：
苏州科技大学马克思主义学院
【出 处】
：
才智
【发表日期】
：
2021年27期
其他文献
高职院校在高素质农民培育方面具有得天独厚的优势,能够为国家农业现代化建设以及乡村振兴战略的实现起到十分有利的作用.但受到当前诸多因素的影响,很多高职院校对高素质农民培育还不是十分有效,还面临着很多问题,如何对高素质农民培育的目标和过程进行优化,提升培育的有效性,成为了乡村振兴战略下高职院校教育改革的重要问题.本文就围绕这一方面内容进行了分析,结合现实情况提出一系列高职院校服务高素质农民培育的路径.
国际合作与交流是高校跨文化传播的重要内容,深度国际合作项目可以极大促进高校国际化内涵建设,提升高校国际影响力.高校通过海外跨区域交流与合作,推动文化交流、师资互通、人才融合,全面提升教育教学质量.在国际合作交流中,高校不断探索和实践深度合作的形式与内容,通过先进教学理念、国际化师资队伍、国际远程教育、国际联合培养等方式,构建全球影响力,提升高校办学实力,培养具有国际视野、创新能力的全球胜任力人才.
教师课堂话语在教学中有着重要意义.具体来说,教师课堂话语具有功能性,其主要目标是为了传递知识,简单来说也就是指通过课堂话语为师生传播信息的功能,是提高教学质量、构建良好师生关系的重要部分.在实际的课程中,课堂活动话语专门服务于课堂,并不包括命题信息的提供等,其核心是课堂教师主体和学生主体,教学老师通过课堂话语使学生在有组织的课堂情况下,同老师进入良好的交际环境.本文从关系管理理论角度出发,对高校英语教师课堂话语研究进行分析探讨,望通过该分析构建公平、有效的课堂,最终实现知识的有效传递,提高师生之间的和谐.
19世纪中叶德国历史学派提出“斯密问题”,拉开了探讨经济学与伦理学之间关系的序幕.本文首先梳理了关于斯密问题的正反观点,认为经济人和道德人之间并不存在矛盾,随后通过对《道德情操论》中“同情”“合宜”“赞同”等核心概念的辨析,推论出道德人的特性与逻辑,最终明晰经济人与道德人为内在统一的关系.
在当今社会的发展过程中,高职护理专业学生的综合素质需要得到进一步的提升,而在进行综合素质教育的过程中,需要着重对学生的人文素质教育进行深入开展,由此使现代社会的人才需求得到有效满足.然而,目前我国高职护理学生的人文素质在构建过程中存在一定程度的缺失问题,由此,如何使高职院校护理人文素质得以大幅度的提升,对于现代医学事业的发展而言具有高度的紧迫性,并且高职院校在发展过程中需要充分立足实际,发挥其自身所具有的优势,积极地对护理专业学生所具有的特点进行综合性的探索,对人文素质的培育路径进行探究.希望此次研究能够
随着科学技术的迅猛发展,各类新媒介层出不穷,迎来了自媒体时代.自媒体的出现,给人们的生活方式、娱乐方式、工作方式、学习活动等都带来巨大改变,冲击着人们的传统价值观,影响着社会发展.青少年作为祖国未来的栋梁之才,身上承担着建设祖国,复兴民族之大任,其主流意识形态认同,对未来社会发展有着重要影响.在新时代自媒体视域下,青少年主流意识逐步淡化,综合素养有待提升.高校必须要注重这些问题,制定良好的解决策略,积极开展思政教育工作,完成立德树人的教学目标.
校企合作这种时下新兴的合作模式是建立在学校与企业之间的.当前就业市场竞争激烈,许多高等教育院校为了更好地促进人才培养与就业相结合,采取与企业合作的方式,有针对性地为企业培养人才.在我国,高校校企合作模式起步较晚,校企合作大多以高校自身实际以及地方经济发展情况为依据自主进行探索,形式不尽相同.但同时,在校企合作的实践探索过程中也出现了一些涉及廉政风险的不规范的现象.开展廉政风险防控,是高校近年来全面落实党风廉政建设责任制,深入推进全面从严治党,化解廉政风险,解决源头性腐败的有力措施.本文拟在高校校企合作项目
课程思政是当前教育领域中的一个重要课题,其有效展开关系到社会的发展.本文从室内设计课程具体环境出发,就如何实施有效的课程思政展开讨论,对深化这一领域的改革有着一定积极的参考意义.
近年来,“课程思政”教育理念已成为高校教育教学改革的热点,民族地区高职院校也掀起了“课程思政”教学改革的浪潮.高职《应用数学》课程融入“课程思政”是落实新时代立德树人根本任务、促进学生全面发展的必然要求,也是提升民族地区高职院校《应用数学》课程教学质量的现实需要.本文探讨了“课程思政”的内涵、《应用数学》课程融入“课程思政”的意义并结合民族地区高职实际,从深入挖掘教材中思政元素、立足实际创新课堂教学手段、开展丰富多彩实践活动三个方面探讨《应用数学》课程融入“课程思政”的路径.
校园安全防控和高校稳定、安全联系紧密,关系着师生财产安全、人身安全,对社会稳定发展与国家改革产生的影响比较大.通过校园安全防控体系构建,能够提升安全防范整体实施效果,提升校园管理工作整体质量,增强高校在安全方面的控制能力.