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从专业实践能力、学术研究能力、课程开发能力、职业指导能力、专业精神和职业道德、社会交往能力等六个维度研究当前高职院校青年教师专业发展现状,并结合支架理论从教师个人、政府、行业企业以及高职院校等角度探讨促进高职青年教师专业发展的举措。
基于支架理论的高职青年教师专业发展研究
【摘 要】
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从专业实践能力、学术研究能力、课程开发能力、职业指导能力、专业精神和职业道德、社会交往能力等六个维度研究当前高职院校青年教师专业发展现状,并结合支架理论从教师个
【机 构】
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衢州职业技术学院
【出 处】
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柳州职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目(jg20180727)
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