议题式教学法的实践探究——以“华为国际化历程”为例

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本文主要通过案例法进行的探究.探究目的在于通过课堂教学的实践活动,对议题式教学的实施过程和效果进行探究,改进教师的教学方式和和学习学习方式,从而更好地体现高中学生思想和行为方式的多样性、可塑性、主体性.议题式教学让学生在真实的生活场景中学会思考和处理问题,培养适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.
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