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在小学数学课堂上,想要追求更理想的成效,让孩子们得到本质性的进步,就要让师生们的思维达成一致。现阶段,我们已经不再把目光局限在分数、成绩上,把更多精力转移到对思维、观念的引导上。笔者围绕着数学思想的渗透展开了系统、透彻的剖析,并制定了具备高度针对性与可操作性的教学方案,希望能带来一定的思路与启迪。