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本文通过对中国外语课堂教师话语相关文献(1999-2007)进行统计和分析,从文献的数量、内容和研究对象三个方面进行了分析。指出目前中国对与外语教师课堂话语研究数量偏少,内容上多以研究话语的功能型特征为主,此外对于话语研究的对象范围较窄。并就此现象提出了相应的思考。
中国外语课堂教师话语研究评析——基于相关文献(2003-2011)的统计和分析
【摘 要】
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本文通过对中国外语课堂教师话语相关文献(1999-2007)进行统计和分析,从文献的数量、内容和研究对象三个方面进行了分析。指出目前中国对与外语教师课堂话语研究数量偏少,内
【机 构】
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宁波大红鹰学院人文分院,
【出 处】
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文学界(理论版)
【发表日期】
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2012年11期
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