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众所周知,我国在义务教育阶段开设了两大类的语言课程学习——语文和英语。语文作为学生认识世界,获得语言表达能力, 深入学习其它学科的基础,具有不可替代的巨大作用。然而,我国现阶段的语文教学陷入了怪圈,面临着困境,缺乏显著的教学效果。因 此,笔者将结合自身的经验,浅谈初中语文教学中多元化教学方法的运用研究。