【摘 要】
：
国家“九五”重点建设项目 ,邯邢冶金矿山局北氵名河铁矿恢复建设工程于 2 0 0 2年 4月 8日试生产后 ,4月完成掘进 86 0ｍ ,中孔 1 0 2万ｍ ,矿石 4 8万ｔ ,分别是计划的 12 9 3%
论文部分内容阅读
国家“九五”重点建设项目 ,邯邢冶金矿山局北氵名河铁矿恢复建设工程于 2 0 0 2年 4月 8日试生产后 ,4月完成掘进 86 0ｍ ,中孔 1 0 2万ｍ ,矿石 4 8万ｔ ,分别是计划的 12 9 3%、12 0 %、12 7 5 %。按照计划 ,北氵名河铁矿于 2 0 0 2年 4月实现试生产。为确保试生产成功 ,进
National “Ninth Five-Year” key construction projects, Handan Xing Metallurgical Mining Bureau Beibei Minghe Iron Mine restoration and construction project in April 8, 2002 trial production, completed in April 86Om, 10 million in the hole m and 480000 tons of ore respectively, which are respectively 12 9 3%, 12 0% and 12 7 5% of the planned ones. According to the plan, Beibei Minghe Iron Mine will achieve trial production in April 2002. To ensure the success of trial production, into
其他文献
天津自贸试验区的设立,使滨海新区生产性服务业日益成为提升地区综合服务功能和促进新一轮区域扩大开放的重要领域。本文在分析滨海新区生产性服务业发展现状的基础上,提出了
<正> 近几年来,各级纪检部门在党的纪律检查和监督方面做了大量工作,查处了一批严重违法乱纪案件,对改革开放和党的建设起了重要作用。但是,从目前情况来看,有些地方纪检机关
摘 要： 二十一世纪，外语教学越来越重视语感教学，外语教育工作者在教学实践中不断探讨学生语感培养途径。文章研究了英语教学中学生语感培养途径。 关键词： 英语教学 语感培养 培养途径 一、语感的定义 英语语感在英语教学和英语的运用中起着重要作用。什么是语感呢？著名语言学家KRASHEN曾把它称之为“INTUITION”，还有学者称之为“LANGUAGE FEEL”或“INTUITIVE COM
摘 要： 本文结合当代中国职业高中的现状，主要从分析职高学生英语学习现状及怎样更好地将英语运用到学生日常生活中并与所学专业相结合进行了深入的探讨，并针对职业高中学生英语基础普遍偏差、英语学习积极性不高、教学模式陈旧落后、教学方法单一这一现状，提出强化职业高中英语教学改革措施，以提高学生学英语的兴趣，最终培养他们的创新精神和运用语言的综合能力。 关键词： 职业高中 英语教学 存在问题 方法创新
钨作为战略资源 ,属不可再生的稀有金属 ,广泛应用于军工、电子、冶金、石油、航空、航天等领域 ,是未来社会生产力发展的重要基础。而钨矿山作为我国钨工业的基础 ,是以钨资
摘 要： 自新课程改革以来，自主合作式学习和教学方式已经被多次研究，合作学习在小学英语学习中是一种十分有效的学习方式，对课堂教学作出了巨大贡献。合作学习注重学生个体的差异性，在这个合作学习的过程中，学生通过合作培养自身的竞争意识和合作精神，在很大程度上培养学生的思维发展模式，让学生学会在不断的合作和竞争中体验、探索新的学习方法，学会怎样与他人相处，怎样发现和弥补自身的不足。随着新课程改革的不断推进
摘 要： 当前英语课堂上学生不够活跃，如何使英语课堂活起来，是一线教师一直关注的问题。文章从营造良好气氛，激发学生的学习兴趣；发挥激励功能，诱发学生的开口欲望；教师转变观念，让教学方法与教学手段活起来三方面进行了实践性探索。 关键词： 激趣 激思 激励 激情 著名教育家吕叔湘认为：成功的教师之所以成功，是因为他把课教活了。要让英语课堂富有活力，聆听到学生美丽的声音，教师就必须更新英语教育的理念
目前农村初级中学的英语成绩普遍较差，大多数学生感到英语难学，产生厌学情绪。特别是到了八年级第二学期，学生的两极分化现象严重。农村学生对学习英语的积极性不高，有的甚至不愿意学习英语，造成学困生越来越多，其中在农村有部分学生辍学主要原因是英语成绩不好。这种情况对初中英语教学质量影响极大。现在正处于大力推广高效课堂，努力改变教师教学思想，提高农村初中英语教学质量的阶段。那么在农村中学如何打造有效课堂？如
开放式英语教学，作为一种教学思想，一种教学模式，一种教学行为，是英语新课程标准带给英语教学的重大突破。它旨在改变传统教学模式，以宽泛的教学环境和灵活的教学方法，开放的时间空间，促使学生创造性地自主学习、自由发展，培养和提高学生的创新意识、实践能力和语言综合运用能力。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，开放的课堂，广阔的天空，更能促进学生全面发展。在多年的摸索实践中，开放式教学已成为教师和学生的“良师益友”