开学这两个月，我们班乱得简直不像话，上课纪律实在太差了，总会闹出几个笑话，班主任也拿不出好的办法来。我一边为班里的纪律担忧，一边呢，这几个笑话被我当成与妈妈的“饭桌笑点”来调侃，当然也想听听作为高中教师的妈妈的高见。
　　到校后，很吃惊左边的同桌不见了，就连桌子和椅子都不见了。不上了？哦！原来是因为课堂表现太差，被老师叫去“开小灶”——跟老师在办公室一起学习去了。嘿！这可真好，我可以优哉游哉地把腿伸到左边的空地，上课再也不用听他接话了——你不知道他的幽默细胞是那么多：上地理课，有只苍蝇一直在多媒体的白板上转，因为是触屏式的，所以苍蝇只要爬上去，幻灯片就会自动翻到下一页，这时候，同桌就会喊：“杀了它！”全班哄堂大笑，弄得我们不得安宁。
　　我带着他62分的历史试卷，“潜入”老师办公室，只见同桌孤苦伶仃地在那里做着数学试卷，满桌子的草稿纸。“嘿，高健，你的历史试卷！”我把历史试卷扔到他桌子上。他吓了一跳，低声下气地说道：“哎呀别那么大声，办公室还有别的老师，赶紧走吧，一会儿田老师就来了。”我愣了，这还是上课喊“杀了他”的那个高健吗？以前就像只调皮的小野猫，整天“老田老田”的喊，现在就是忠实的哈巴狗，大气都不敢喘。
　　下午，田老师把我叫到办公室，问我愿不愿意让高健回到教室，只见高健那水汪汪的大眼睛可怜巴巴地看着我，我答应了。结果一下午，高健都规规矩矩地在教室里上课，即使看到了苍蝇也无动于衷，偶尔上课习惯性地接两句话，我会立马对他说：“田老师，高健想和你一起学习！”高健那个表情就像是战火中的伊拉克儿童，把张开的嘴默默合上。
　　高健说，他再也不想去老师办公室了，在那里度日如年。
　　回到家，我将高健同学的事例作为新闻上的头条、餐桌上的主菜说给妈妈听，结果妈妈却很淡定地来了一句：“哦，我跟班主任提议这样做的，这是我们高中学校整顿纪律的好方法。因为前段日子你说你们班纪律很乱，接老师话的太多。”我傻了，想起高健在办公室孤独无助，在我同意他回教室后感激得热泪盈眶的样子，唉：“同桌被罚竟与我有关！”
　　同桌被罚竟与我有关！同桌变好竟与我有关！班级变好竟与我有关！一个人无论何时，都不能抱着事不关己、高高挂起的心态，要懂得担当。维护集体，就是维护自己;成就他人，才能成就自己。
　　（指导教师  井榮坤）