从劳动权看国内发展权的实施路径——兼论自由权、社会权、发展权三代人权的合阶关系

来源 :湖南财经高等专科学校学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:m397760109
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“生产劳动……是造就全面发展的人类唯一方法” ,人要发展必须首先要有完整的劳动权 ,而完备的劳动权需要自由权、社会权的充分实施来保障 ;故如把发展权比作一幢金碧辉煌的大厦的话 ,自由权就是其基石 ,社会权就是砖石垒成的框架 ,而劳动权贯穿自由权、社会权、发展权演是过程的始终。
其他文献
在人为扰动、地震、降雨等因素中,降雨是滑坡主要的诱发因素。以玉溪新平大戛高速公路边坡为研究工点,结合地质勘测、钻探、物探、现场调查、室内试验、资料收集等数据,采用
目的探讨在眼科护理工作中,心理护理的应用价值。方法将我院92例眼科患者随机分为实验组和对照组,实验组在常规护理基础上加强心理护理,对照组只进行常规护理,比较两组的护理
以中原总机石油设备有限公司生产的ZJ70/4500DB钻机为例,介绍阀岛的组成以及在钻机气控系统中实现的多项功能:盘刹紧急刹车、气喇叭开关、转盘惯性刹车、自动送钻、防碰释放
<正>为认真贯彻《中华人民共和国消防法》,进一步加强档案馆及乡镇档案室消防安全管理,增强工作人员消防安全意识,提高消防安全技能,本着坚持"安全第一,预防为主"的方针,9月2
时下,由于片面追求升学率的压力和应试教育机械教法的流弊,语文课堂教学呈现出的“花样多、负担重、效率低”的教学现象是相当普遍的。随着基础教育课程改革的逐步深入,课堂教学的有效性问题愈加迫切地摆在  了我们的面前。笔者就此问题谈一点粗浅的看法。    一、引导全体学生参与语文教学活动是实现有效教学的前提    课堂有效教学的特征之一是关注学生的学习。特别强调要以学生为本,引导全体学生参与。研究表明,在
本报讯 珠江帝景3号楼3单元浓烟四起,“起火啦!请居民按物业人员指挥,不要乱跑。”在物业人员带领下,楼内30多位居民用湿毛巾捂住口鼻,从高楼的楼梯有秩序跑到小区开阔地;接到报警
报纸
<正>为迎接"全民安全教育日",4月14日,银川公交运营一分公司会同安全保卫部、八一中心站,举办"珍爱生命、远离火灾"2017年消防安全知识讲座和应急逃生演练。讲座邀请消防宣教
<正>以安全生产月为契机,吉林石化在染料厂举行了应急演练。演练模拟苯酚丙酮装置精馏岗位加氢反应器R-701安全阀故障,导致R-701超压、爆裂着火,爆裂后的固体碎片使临近的丙
在前一篇讲到,探究中学习(以下简称探究学习)突出地反映“科技中心时代”的本质特性,比起其他学习方式,会更好地确保学生掌握完全的知识,提高各种能力和素质。“复杂的经验中学习”
本论文在CWM1模型描述人工湿地污染物生化反应过程的基础上,引入潜流人工湿地中介质对颗粒态物质的过滤吸附作用、表面流人工湿地对颗粒物的沉淀作用及植物吸收同化作用对各组