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基于语言测试反拔效应理论，分析高等学校英语应用能力A、B级听力测试对高职英语听力教学的正、负面反拔作用，从而引发对增加A、B级听力测试正面效应和化解负面效应的思考，以此更好地促进高职英语听力教学水平和学生英语听力能力的提高。
高等学校英语应用能力A、B级听力测试对高职英语听力教学的反拨作用分析及思考
【摘 要】
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基于语言测试反拔效应理论，分析高等学校英语应用能力A、B级听力测试对高职英语听力教学的正、负面反拔作用，从而引发对增加A、B级听力测试正面效应和化解负面效应的思考，以此更
【机 构】
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大连职业技术学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2011年23期
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