小学语文作文教学是学生整体文化素养的表现，能够促进他们语言表达能力和语言组织能力的提升。阅读能力是是提升小学语文作文教学的必要条件，所以加强学生阅读的训练是一项重要的教学任务，在阅读训练过程中，课外阅读又是最为重要的，因为课外阅读帮助学生从更多的途径获取知识，大大的提升语文写作能力。本文主要对小学语文作文教学中开展课外阅读的课题展开了研究，同时分析和讨论了小学语文作文教学中存在的问题，最后提出了课外阅读在小学语文作文教学中的重要性。
　　小学语文作文教学很重要，应该引起教师的足够重视。但是在实际的小学语文教学中，常常会出现各种问题，学生写作的时候不知从哪里入手，教师在教学中也难以找到提升学生写作能力的方法。为了解决这个问题，语文教师应该从各个角度出发，尽力找出提高小学生作文水平的方法，通过语文教师不断的实践，最后发现，进行语文课外阅读对提升小学生语文写作能力很有帮助。因为开展课外阅读会给枯燥的语文课堂带了更多的乐趣，让学生在学习课本知识的同时还能掌握课外的知识，促进他们自身的发展。
　　1 小学语文作文教学中存在的问题和对问题的分析
　　1.1 小学语文作文教学中的问题
　　目前，从我国教育的现状分析来看，小学语文作文是教学中的难点，学生对作文产生了排斥的心理，不愿意花精力去丰富自身的阅读量，导致在写作过程中出现词穷的现象，这种现象在农村学校表现得更为严重，学生得写作能力上的匮乏不得不引起语文教师的重视；我们从小学生写的作文中进行分析可以得出，很多小学生的作文没有特色，内容空泛且语言组织得不协调，甚至有的学生还会出现抄袭他人作文的状况，小学语文作文教学老师必须深思这些問题，针对这些问题进行一定的调整和解决，让学生重拾对语文作文的兴趣。
　　1.2 对小学语文教学中问题的分析
　　学生对语文作文教学产生排斥心理最主要的原因，是因为他们的写作兴趣不高，做任何事情都要提起兴趣，只有对某件事情产生了兴趣，他才会认真去做；另外很多小学语文作文教师在教学中没有合适的教学方法，还是采用最传统的“填鸭式”教学，忽视了学生对课外阅读的喜爱，其次学生们在写作中犯下错误的时候，教师没有采取正确的处理方式，给学生的学习带来了很大的心理压力，学生在写作的时候就会顾及老师的感受，无法按照自己的灵感写作，导致小学生的作文水平没办法大幅度的提高。
　　2 课外阅读在作文教学中的重要性
　　2.1 全面激发出小学生对语文课程的学习兴趣
　　在小学语文的教学中，阅读课是非常重要的课程，而课外阅读占了阅读课程中的很大比重，教学老师可以发现，学生对课外阅读非常感兴趣，常常会沉浸在课外书籍的阅读中，由此可见在作文的教学中融入课外阅读会达到很好的效果，提升学生对语文课程的学习兴趣。对于小学生来说，枯燥无味的作文课吸引不了他们的注意力，可是教师为学生提供丰富的课外阅读资料，帮助他们对语言的积累，为下一次的写作积累一定的素材，这样的作文课程受到了学生的喜爱；但是在选用课外书籍的时候教师尽量选择内容丰富有趣的，在充实语文作文教学内容的基础上，也让学生们感受到轻松的阅读的环境。
　　2.2 课外阅读可以提升小学生作文中的社会意识
　　小学生作文教学并不仅仅局限在课堂内，教师要把作文教学拓展到课堂外，促进学生对课外阅读资料的积累。很多小学生把作文中心局限在平常的语言上，从作文中读不出其他深层次的意思，增加学生的课外阅读可以提升小学生在作文中的社会意识。比如教师可以把社区中的一些宣传手册发给学生们阅读，让社区生活走进小学生的课堂教学，学生们从社区宣传手册中可以了解到社区的一些重大事件，比如某居民拾金不昧的精神、某男子见义勇为的精神等，潜意识的对孩子们产生影响，学生们在自己的写作中就会融合这些精神，体现出作文中的社会意识。
　　2.3 课外阅读可以满足时代的发展需求
　　社会对人才的要求越来越高，小学生作为祖国的花朵，对他们的教育应该更加重视。目前，对小学生的作文教学模式已有了一定的调整，从生活中培养学生们的阅读素养。小学语文作文教师应该跟紧时代的步伐，在培养学生阅读素养的同时，引导他们在写作中联系生活实际，让课外阅读活动成为学生与时代之间的连接桥梁。比如教师带领学生参观科技馆，并对科技馆的情况进行详细介绍，让学生对时代中的科技有所了解，并把感受到的东西写进自己的作文，让作文更符合时代的发展。
　　3 结语
　　在小教师必须把语文作文教学放在首位，从各方面入手促进小学生语文写作能力的提升。强化学生的课外阅读是小学语文作文教学中的重点，因为强化课外阅读能够增加学生写作的素材，同时提升他门的文学素养。总的来说，在小学语文作为的教学中，课外阅读是不可忽视的教学步骤，将作文教学与课外阅读有机的结合起来，促进小学语文作文的教学。
　　（作者单位：重庆市武隆县双河镇中心小学校）