【摘 要】
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目的 分析延续性自我管理教育对精神分裂症合并糖尿病患者服药依从性与自我效能的应用效果.方法 选取我院精神分裂症合并糖尿病患者90例(2016年1月至2018年7月),随机分为常规
【机 构】
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广西脑科医院 广西 柳州 545005
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目的 分析延续性自我管理教育对精神分裂症合并糖尿病患者服药依从性与自我效能的应用效果.方法 选取我院精神分裂症合并糖尿病患者90例(2016年1月至2018年7月),随机分为常规健康教育的对照组(45例)与延续性自我管理教育的观察组(45例),观察患者服药依从性与自我效能.结果 与对照组相比,观察组服药依从性高,自效能评分高,P＜0.05.结论 给予精神分裂症合并糖尿病患者延续性自我管理教育,能提高患者服药依从性及自我效能,效果较好,值得借鉴.
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