多学科视野中幼儿园教育“小学化”现象透视

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现代社会对人的发展提出很高的要求,家长高度关注孩子的学前教育。所以家长往往在幼儿园阶段将孩子的空余时间 安排各类课程,让孩子在玩耍的年龄提前学习。面对幼儿园教育“小学化”,家长需要自己努力化解自身焦虑,合理运用现有的 教育资源,提高幼儿的综合能力的同时坚持快乐教育,理性面对社会压力。本文从多角度透视了幼儿园教育“小学化”的现象, 并且多学科视野分析了该现象。
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