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有效作业是英语教学的重要环节，是高效课堂的有效补充和延续，然而，现行的英语作业还存在众多弊端。在新课程理念与减负提质的大背景下，笔者认为：英语教师应精心设计趣味性的作业，让学生在“乐”中做；设计实践性的作业，让学生在“探”中做；设计层次性的作业，让学生在“选”中做，让作业成为学生们乐不思蜀的新天地。