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【正】 教学方法改革,一是“教”方面的改革,即在传授知识方法上进行启发式精讲,加强课堂演示,加强直观性教学,加强理论联系实际等等。二是“学”方面的改革,即从研究学生认识过程和心理活动的特点出发,探索如何调动学生的学习积极性,探索如
启导式教学法初探
【摘 要】
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【正】 教学方法改革,一是“教”方面的改革,即在传授知识方法上进行启发式精讲,加强课堂演示,加强直观性教学,加强理论联系实际等等。二是“学”方面的改革,即从研究学生认
【机 构】
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广西大学附中
【出 处】
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广西大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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1990年6期
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