【摘 要】
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根据科学发展观,在英语课堂教学中,通过情感教学、互动英语教学和贴近生活的英语知识,传达英语思想,培养学生学习英语的兴趣和初步能力,最终让学生从“学英语”走向“说英语
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根据科学发展观,在英语课堂教学中,通过情感教学、互动英语教学和贴近生活的英语知识,传达英语思想,培养学生学习英语的兴趣和初步能力,最终让学生从“学英语”走向“说英语”。一、情感因素在英语教学中不可忽视初中英语教学意识的更新和教学技能的提高需要从英语教师的主观和客观两个方面加快。目前,在英语课堂教学中,英语教师倾向于坚持使用教材,强调对英语事实的记忆和英语思维的严谨性,缺乏生动活泼的英语趣味,这意味着过分关注知识目标而忽视情感目标。
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