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结合美术学科的特点,在心智模式下探寻美术对高中学生心理健康方面的积极影响。利用美术教学的不同表现形式让学生有倾诉的窗口,在倾诉中学生缓解压力;在倾诉中学生重新认识自我,自我修复,挑战自我;在倾诉中学生重新认识他人,感受团队合作的快乐,改善人际关系,释放内心的压力。
做学生心中的“罗格先生”——心智模式改善维度中美术教育的点滴体会
【摘 要】
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结合美术学科的特点,在心智模式下探寻美术对高中学生心理健康方面的积极影响。利用美术教学的不同表现形式让学生有倾诉的窗口,在倾诉中学生缓解压力;在倾诉中学生重新认识
【机 构】
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江苏省梅村高级中学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2016年56期
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