【摘 要】
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数学训练不能只追求短期的效果,而应该追求长效.那种只重视技能训练,而忽视思维能力的培养,只让学生掌握知识而忽视学生能力发展的练习不是我们所提倡的有效练习.因此教师应
【机 构】
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吉林省长春市九台区实验小学,吉林 长春,130500
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数学训练不能只追求短期的效果,而应该追求长效.那种只重视技能训练,而忽视思维能力的培养,只让学生掌握知识而忽视学生能力发展的练习不是我们所提倡的有效练习.因此教师应根据教材内容,围绕教学目标,精心设计练习的内容和形式,既要整体考虑练习方式,又要考虑练习的具体内容,把握好练习的度和量,从而提高学生的学习效率.
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