【技法梳理】
　　对于作文，尤其是议论文，写作要求并不高，概括起来就是“有物”和“有序”。其中“有序”，讲的是结构要井然有序。所以，同学们有必要掌握议论文的几种常见的结构类型。
　　议论文的主体内容一般都是提出问题、分析问题、解决问题，也叫引论、本论和结论，也有人通俗地称为“是什么”“为什么”“怎么办”。按照这个程序写下去，就是“递进式”结构；这是我们大力提倡的结构类型。当然，考场作文，可以简单一些，可以只谈“是什么”“为什么”“怎么办”中的一个方面，形成“并列式”结构。
　　“并列式”结构，分为“分论点并列式”“分论据并列式”和“正反对比并列式（也有人把这单作为一种结构类型）”。“分论点并列式”就是把文章的一个总论点拆分成几个（一般是三个）分论点。这几个分论点都只谈“是什么”“为什么”“怎么办”中的一个方面。“分论据并列式”，是总论点没能拆分的一种权宜之计，只是在引论部分提出论点之后，用主体部分列举几个（大多是三个）的事例来论证论点。这几个论据和论证之间，便形成了并列关系。“正反对比并列式”可以是正反观点的对比，也可以是正反例证的对比。如写《要有博大的胸怀》一文，引论部分可以指出胸襟宽广才能走向成功，斤斤计较必然干不成大事。本论部分可用对照式布局，第一层次从正面说理，先说胸怀坦荡方能成大事，再说胸怀博大有利事业，也能弥补自己的不足；第二层次从反面说理，指出心胸狭隘、锱铢必较的人是不会有所作为的。在选用具体事例时，既要有正面事例，又要有反面事例。
　　这里需要指出的是，无论哪一种并列式，都要注意，论据之后的论述说理内容是必不可少的，否则，议论文就会变成材料堆砌的“例子文”。
　　“递进式”结构，有时需要和并列式结合起来。比如前不久，复旦大学附属中学开学典礼中，荣获中央电视台第二季《中国诗词大会》全国总冠军的武亦姝上台发言。其演讲内容的主体部分由三层意思构成：
　　春天有“草色遥看近却无”，新的生命萌发之际，附中学子又将展现出蓬勃的朝气。
　　春天常见“春色满园关不住”，是浪漫而富有想象力的季节。
　　春天更需“三更灯火五更鸡”，在美好的季节更应抓紧时间，踏实认真地走好每一步，攀登学习的顶峰。
　　以上三句话，都放在每一段的段首，也是三个分论点。前两个，是从“是什么”角度来谈，两者之间形成了并列关系；第三个，谈的是“怎么办”，与前两个形成了递进关系。
　　鲁迅先生的《拿来主义》，看起来很复杂，其实是按“拿来主义是什么”“为什么要实行拿来主义”和“拿来主义要求我们怎么办”的顺序来行文的，这便是经典的递进式结构。
　　当今，在任务驱动型作文方兴未艾的大背景下，递进式结构更应该引起同学们的重视。在实践中，议论文更多地表现为“时评”，这就需要对传统的递进结构做一些优化。我把一种模式推荐给同学们，即“引——提——议——联——结”，这是对过去“引——议——联——结”的新发展。
　　“引”，即敘谈，就是引述原材料。特别指出的是，对待较长的材料，应该进行概括并作有针对性的引述。“提”就是从材料中提炼出感想或者观点，即中心论点。很多同学喜欢把这种观点表述得很精彩，作为文章的标题。“议”，就是对所选论点展开分析议论，对所选论据进行深入剖析。“联”就是“引申”“类比”，由此及彼地展开联想，既可以“联”到传统材料，更可以联系到当前社会的实际生活，列举出更多鲜活的材料。“结”就是收束全文，此不多赘。
　　当然，这几种结构类型都有大量的变化形式，同学们既要掌握这几种根本类型，又要在实际写作中学会变通，创作出既规范严谨，又恣肆灵动的好文章。
　　【思考一下】
　　《中国诗词大会》是中央电视台自主研发的一档大型演播室文化益智类节目。节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。
　　看了《中国诗词大会》，你有何感想？请以“读诗词”为话题，写一篇不少于800字的作文，要求感情真挚，内容充实，结构完整。