【摘 要】
：
近年来,国家对职业教育教学活动提出了“强化教学、学习、实训相融合的教育教学活动”等新的要求,体现了国家对职业教育发展的重视.为了顺应改革发展的潮流,广大职教者进行了
论文部分内容阅读
近年来,国家对职业教育教学活动提出了“强化教学、学习、实训相融合的教育教学活动”等新的要求,体现了国家对职业教育发展的重视.为了顺应改革发展的潮流,广大职教者进行了大量有益的探索,而中职网站设计教学中对项目教学法的应用研究越来越多,体现了专业教师对项目教学法的青睐.本文从教学项目的设计方法、项目教法应用的策略、项目成果评价的研究三方面,对项目教学法在中职网站设计教学中的应用展开深入探究讨论.
其他文献
随着科技的快速发展,传统教学模式迎来突破性的发展,教学模式开始多样化,教育资源不断更新,快速高效的学习日益得到重视.研究表明,学生更热衷深入浅出、重难点清晰明了的教学
结交异国笔友,了解异域文化。以此为宗旨的“越洋专递”是《家庭与家教》杂志的品牌栏目,给大洋两岸的中学生提供通信交友的舞台。为进一步增进中美中学生之间的沟通和友谊,
在创新精神和实践能力的培养成为整个教育改革的灵魂之际,越来越多的教学形式涌现出来,以适应时代的发展.在体育课堂中,我们也要注重教学的创新,要增强学生在课堂中的主体地
微课堂教学模式是在课堂中以视频的方式展开教学,通过视频向学生传授课程的重点内容、难点内容.使学生在有效时间内快速掌握所学知识的内容,激发了学生的学习兴趣,提高了学生
听力是初中英语教学的重要部分,其主要内容旨在提高学生关于英语的听力能力.而初中英语课堂教学中学生听力的有效提高是教师需要重点实现的教学目标.为了有效提高学生的听力
信息技术课教学设计是运用教学系统研究方法分析信息技术课教学过程中相互联系各部分的问题和需求,确立解决它们的方法步骤,然后评价教学成果的系统计划过程.中小学信息技术
中职数学历来是学生学习的重点科目,也是中职学生容易产生抵触情绪、厌学情绪的学科之一,因其理论性、抽象性、逻辑性的知识,在中职学生学习上具有较大的学习负担,尤其在中职
合作是二个及二个以上的人,为了达成共同的目标而在行动上协调配合的形式.班级授课制下的小组合作学习,在教师的指导下,以问题为导向,以充分发挥学生主体性的前提下,通过班级