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渗透数学思想方法 培育聋生思维品质——关于聋校数学教学渗透“数形结合”思想的教学研讨 数学思想在聋校数学教学中的渗透研究
渗透数学思想方法 培育聋生思维品质——关于聋校数学教学渗透“数形结合”思想的教学研讨 数学思想在聋校数学教学中的渗透研究
来源 :现代特殊教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yec
【摘 要】
:
数学思想是对数学知识的本质认识,是对数学内容、方法的进一步抽象和概括.使学生获得基本的数学思想是数学课程改革的目标和要求.本文根据聋生的认知心理特点,结合聋校数学教
【作 者】
:
田寅生
【机 构】
:
南京特殊教育职业技术学院特殊教育与学前教育学院
【出 处】
:
现代特殊教育
【发表日期】
:
2014年5期
【关键词】
:
数学思想方法
数学教学改革
“数形结合”
聋校
教学研讨
教学渗透
思维品质
聋生
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数学思想是对数学知识的本质认识,是对数学内容、方法的进一步抽象和概括.使学生获得基本的数学思想是数学课程改革的目标和要求.本文根据聋生的认知心理特点,结合聋校数学教学的实践,阐述聋校数学教学中渗透数学思想的意义、内容、方法和策略,以期对推进聋校数学教学改革提供有益的帮助.
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