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随着高职教育发展进程的加快,教育部门对其教学质量有了更高的要求,尤其在重视文化课程教育的同时,培养和提升学生的文明素养,既能提高学生的综合素质,又能对和谐社会构建发挥积极的作用.然而,从五年制高职学校的学生文明素养的养成教育现状看,存在许多问题,不能从根本上提高学生的文明素养水平.本文主要就这一问题展开讨论,进而提出养成教育实施的有效策略.