【摘 要】
：
鉴于近代以来“国家-社会”双弱的力量格局,中国共产党选择了“政党中心”的建国路径,并据此从五个维度建构了自己的新闻思想:(1)强治:“高度集权”的权力主体论;(2)理治:“
【机 构】
：
湖南工业大学文学与新闻传播学院湖南工业大学文学与新闻传播学院,株洲412007;
论文部分内容阅读
鉴于近代以来“国家-社会”双弱的力量格局,中国共产党选择了“政党中心”的建国路径,并据此从五个维度建构了自己的新闻思想:(1)强治:“高度集权”的权力主体论;(2)理治:“本质主义”的新闻真实观;(3)德治:“责任本位”的职业伦理观;(4)绩治:“人民喉舌”的权利主体论;(5)心治:“群众办报”的沟通方式论.中国的新闻思想及其实践,树立了中共的意识形态领导权,有效地推进了意识形态的底层渗透,实现了中共对乡土社会的革命动员的同时,也在“国家”与“社会”之外,开启了中国新闻史研究的第三维度.
其他文献
马克思主义新闻观研究与教育已有20多年历史,但在马克思主义新闻观教学过程中,存在着各种不同的教学内容指向.究其原因是对马克思主义新闻观的概念没有严谨的认知.本文对马克
6月24日,中国科协、天津市政府、南开大学数字经济研究中心成立大会在南开大学举行.中国科协党组书记、常务副主席、书记处第一书记怀进鹏,天津市委常委、市委教育工委书记于
一系统经济学与新闻传播系统昝廷全博士等人汲取中外经济理论的精华,应用系统论的方法和哲学的思想创立和发展的系统经济学,是我国经济学界的一颗明珠。系统经济学是个发
Sy
昨天在微信群里,突然得知赵玉明先生驾鹤西去,万分悲痛!rn先生是当代中国著名的新闻教育家、新闻史学者,致力于新闻教育凡六十年,著作等身,享誉中外,堪称一代宗师.rn对我而言
8 月30 日凌晨,我的博士后合作导师赵玉明教授驾鹤西去.站在北大人民医院告别室老师的遗像前,混沌如我,好像直到此刻才明白赵老师之于我的重要意义.人说,师生如父子.过去 15
我是赵玉明老师的第一个研究生,是赵老师将我引上新闻教育和学术之路.rn1978 年3 月,我作为“七七编采班”的一员,随“文革”后第一批本科生进入北京广播学院(我们习惯地称为
马克思主义新闻出版思想是马克思主义新闻观中的核心理念之一,它是马克思、恩格斯、列宁等马克思主义经典理论家在坚持历史唯物主义和辩证唯物主义的基础上对新闻出版工作所
电视的强大与局限阿正 :我们今天来谈一谈电视文化。电视刚发明的时候 ,恐怕连电视专家们也不可能料想到今天电视会有这么大的影响力。在传播上电视几乎可以说是无所不能 ,无
赵玉明老师走的噩耗,我最早是8 月30 日上午在“马工程”群里看到哈艳秋发的一则微信知道的:“各位老师跟大家汇报:我们敬爱的赵玉明老师今天凌晨因病永远离开我们了.”哈的
惊闻著名新闻教育家、新闻史学家、中国广播电视史奠基人与开拓者赵玉明教授在北京病逝.初闻此信息,我怀疑是误传,翻看中国新闻史学会微信群、京津冀协同-新闻史学会微信群和