【摘 要】
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当前教育国际化的趋势对学前教育师资的英语水平提出更高要求，因此学前教育专业学生的英语课教学需要进行优化和改革。合作与互动促进了师生和生生的密切配合，形成一种新的教学
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当前教育国际化的趋势对学前教育师资的英语水平提出更高要求，因此学前教育专业学生的英语课教学需要进行优化和改革。合作与互动促进了师生和生生的密切配合，形成一种新的教学双边关系，有助于提高教学实效性和学生实践能力。本文探讨了五年制学前教育专业英语课堂教学中的合作与互动，旨在形成立足幼师生实际的、行之有效教学形式，提升幼师生英语水平，进而推动学前教育专业学生整体英语素质的提升。
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